Gender & Diversity Studies in MINT meets Naturwissenschaftsdidaktik (eBook)
VIII, 207 Seiten
Springer VS (Verlag)
978-3-658-43616-2 (ISBN)
Gender und dessen Zusammenwirken mit weiteren Diversity-Dimensionen wie etwa soziale Herkunft, ein (zugeschriebener) Migrationshintergrund oder sexuelle Orientierung stehen an Hochschulen verstärkt im Fokus. Gefordert sind dabei auch gender- und diversitysensible Ausrichtungen der Forschung und Lehre der MINT-Fächer sowie der hochschulischen Lehramtsausbildung für MINT. Welche inhaltliche Relevanz haben Gender- und Diversity-Aspekte in Fachkultur, Forschungsinhalten sowie im Wissenschaftsverständnis der Naturwissenschaften? Wie strukturieren Geschlecht und andere soziale Differenzkategorien die Forschung? Wie kann eine Gender- und Diversity-Kompetenzen vermittelnde Lehrer*innenbildung aussehen?
Auf diese Fragen geben die interdisziplinären Beiträge der Wissenschaftler*innen, etwa aus Physik, Biologie, Medizin, Feminist Science & Technology Studies sowie die naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken Antworten. Ansätze sowie Wissensbestände der Gender & Diversity Studies in MINT werden mit den gender- und diversityausgerichteten Naturwissenschaftsdidaktiken zusammengeführt. Mit vielfältigen Anregungen ermutigen sie zu einer gender- und diversityorientierten Ausrichtung der (eigenen) Forschung und Lehre.
| Erscheint lt. Verlag | 31.7.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Edition Fachdidaktiken |
| Zusatzinfo | VIII, 207 S. 5 Abb., 4 Abb. in Farbe. |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Technik | |
| Schlagworte | Bildungsforschung • diversitätsforschung • Fachdidaktik • Fachkulturen • Forschung • Gender Studies • Gender Studies in MINT • Hochschullehre • Intersektionalitt • Naturwissenschaften |
| ISBN-10 | 3-658-43616-6 / 3658436166 |
| ISBN-13 | 978-3-658-43616-2 / 9783658436162 |
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