What's New? Neue Perspektiven in ethnographischer Erziehungswissenschaft (eBook)
174 Seiten
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-1977-8 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Prof. Dr. habil. Jürgen Budde, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Theorie der Bildung, des Lehrens und Lernens an der Europa-Universität FlensburgDipl. Soz.Päd./Soz.Arb. Georg Rißler, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum Kindheiten in Schule und Gesellschaft an der Pädagogischen Hochschule ZürichDr. phil. Michael Meier-Sternberg, Akademischer Rat am Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung an der Europa-Universität FlensburgProf. Dr. habil. Anke Wischmann, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung an der Europa-Universität Flensburg
Jürgen Budde, Michael Meier-Sternberg, Georg Rißler, Anke Wischmann: What's New? Neue Perspektiven in ethnographischer Erziehungswissenschaft – Eine Einleitung<br />Davide Nicolini, Deborah Giustini: Die Anwendung der Praxistheorie in der ethnographischen Arbeit<br />Tristan Bauder, Sabine Bollig, Florian Eßer, Bettina Hünersdorf, Sabine Imeri, Christoph Leser, Claudia Machold: What's New? Ethnographische Forschung im Kontext neuer Forschungs(daten)infrastrukturen: Ethik, Datenmanagement und Nachnutzung<br />M Knappik, Anna Schnitzer, Nadja Thoma: Forschungsbeziehungen in linguistic ethnographies: Überlegungen zur Erforschung von Sprache(n) und Macht in Bildungssettings<br />Michael Meier-Sternberg: Das Neue in der Schulethnographie<br />Katharina Bock: Der Bekenntnisstil als Zugang zum Unbekannten und Anderen im Feld<br />Thorsten Merl, Kerstin Rabenstein, Till-Sebastian Idel, Sven Pauling, Nadine Wagener-Böck: Das Neue als Wert? Relationale Perspektiven auf den Wandel von Schule und Unterricht angesichts der Reformagenden Inklusion, Digitalisierung und Schulversuche<br />Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger: Der Kindergarten des Anthropozäns im ethnographischen Blick: Neue Perspektiven auf Kind-Umwelt-Beziehungen mit dem common worlds-Netzwerkkonzept<br />Daniel Hofstetter, Annette Koechlin: Ethnographische Einsichten in (sonder-)pädagogische Praxis zwischen Tradierung und Transformation<br />Autor*innenverzeichnis
| Erscheint lt. Verlag | 18.3.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Studien zu Differenz, Bildung und Kultur |
| Verlagsort | Leverkusen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Schlagworte | Beobachtung • Educational institutions • educational practices • educational science • Erziehungswissenschaft • Ethnographie • ethnography • Interactions • Interaktionen • Observation • Pädagogik • pädagogische Institutionen • Pädagogische Praktiken • Pedagogy • Practice Theory • Praktikentheorie • reconstructive research • Rekonstruktive Forschung |
| ISBN-10 | 3-8474-1977-3 / 3847419773 |
| ISBN-13 | 978-3-8474-1977-8 / 9783847419778 |
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