Deutschunterricht zwischen Ideologie und Innovation
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-7698-0 (ISBN)
Inhaltsverzeichnis
1 Zwischen Ideologie und Innovation - Die Pädagogischen Lesungen der DDR
1.1 Das THEORIA-Projekt: Pädagogische Lesungen als eine neue Untersuchungsgrundlage des DDR-Unterrichts
1.2 Versuch einer ersten medialen Verortung Pädagogischer Lesungen
2 Forschungsstand
2.1 Befunde zum Deutschunterricht der DDR und den Pädagogischen Lesungen
2.2 Forschungsfrage und methodische Überlegungen
3 Das Spannungsfeld zwischen Ideologie und Unterrichtsqualität in der DDR
3.1 Ideologie
3.2 Unterrichtsqualität
4 Phänomen der Pädagogischen Lesungen
4.1 Definitionsversuche: Was sind Pädagogische Lesungen?
4.2 Bestandsaufnahme und Analyse der Pädagogischen Lesungen
5 Schlussbetrachtungen
5.1 Ergebniszusammenfassung der Teilkorpora
5.2 Das Phänomen der Pädagogischen Lesungen - ein innovatives Projekt
Erscheinungsdatum | 12.06.2024 |
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Reihe/Serie | Beiträge zur Geschichte der Pädagogik in der DDR |
Mitarbeit |
Herausgeber (Serie): Tilman von Brand, Katja Koch |
Verlagsort | Bielefeld |
Sprache | deutsch |
Maße | 155 x 230 mm |
Gewicht | 808 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
Schlagworte | Bildungssysteme • DDR • Deutschunterricht • Pädagogische Lesungen • Schulpädagogik • THEORIA-Projekt |
ISBN-10 | 3-7639-7698-1 / 3763976981 |
ISBN-13 | 978-3-7639-7698-0 / 9783763976980 |
Zustand | Neuware |
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