Schulmusik für alle? - Markus Cslovjecsek

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Schulmusik für alle? (eBook)

Zur Legitimation des Unterrichtsfachs Musik

Markus Cslovjecsek (Autor)

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2023
316 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-6884-5 (ISBN)

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Warum obligatorischer Musikunterricht? Musikunterricht wird oft als ›nice-to-have‹ betrachtet und im Rahmen knapper Ressourcen in Frage gestellt. Der Begründungsdruck führt dazu, dass der Musik Wirkungen zugesprochen werden, die wissenschaftlich nicht haltbar sind. Ist das Schulfach Musik tatsächlich zu begründen? Wie soll es ausgerichtet sein? Gelingender Unterricht ist nicht nur von Lehrplan und Qualifikation der Lehrpersonen abhängig. Vielmehr spielen Haltungen und Überzeugungen von Lehrenden und Lernenden eine entscheidende Rolle. Markus Cslovjecsek zeigt auf, wo die Beteiligten die Legitimation von Musikunterricht sehen und richtet sich damit an alle, die an schulischem (Musik-)Unterricht und seiner Begründung interessiert sind - ein ›must-have‹ für alle Bildungsverantwortlichen.

Markus Cslovjecsek (Prof.) ist als freier Referent, Berater und Workshopleiter weltweit an Schulen und Hochschulen tätig. An der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz leitete er den Lehrstuhl für Musikpädagogik im Jugendalter. Er initiierte mehrere europäische Projekte und publiziert, lehrt und forscht insbesondere zu einem integrativen Verständnis von musikalischer Bildung.

Erscheint lt. Verlag	31.8.2023
Reihe/Serie	Pädagogik
Reihe/Serie	Pädagogik
Zusatzinfo	Dispersionsbindung, 26 Farbabbildungen, 25 SW-Abbildungen
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	150 x 150 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Bildung • Bildungsforschung • classroom practices • Cultural Education • Curriculum • Education • Educational Research • Kulturelle Bildung • Lehrer • Lehrperson • Lehrplan • music • Music Education • music lessons • musicology • music school • Musikpädagogik • Musikschule • Musikunterricht • Musikwissenschaft • school • School Music • Schule • Schulmusik • Teacher • Unterricht • Unterrichtsbegründung
ISBN-10	3-8394-6884-1 / 3839468841
ISBN-13	978-3-8394-6884-5 / 9783839468845

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