Warum Lehrer:in werden?
Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation
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Der anhaltende Lehrkräftemangel wirft Fragen zur Studien- und Berufszufriedenheit im Lehramt auf. Die Studie knüpft an Untersuchungen zur Studien- und Berufswahl von Lehrkräften an und verknüpft diese mit einer Analyse zu den sog. Basismotiven.
Der anhaltende Lehrkräftemangel wirft Fragen zur Berufszufriedenheit und Gesundheit im Lehramt auf. Die Studie knüpft an bestehende Untersuchungen zur Studien- und Berufswahl von Lehrkräften an und erhebt erstmals Daten zu den sogenannten Basismotiven. Das Anschlussmotiv zeigt sich im Streben nach sozialen Beziehungen, das Leistungsmotiv beschreibt das Bedürfnis nach Kompetenzsteigerung und Vergleich und das Machtmotiv ist durch Verantwortungsübernahme und Führung geprägt.
Mithilfe der Messverfahren Motiv-Umsetzungs-Test (MUT) und Operanter Motivtest (OMT) werden sowohl bewusste als auch unbewusste Beweggründe von Lehramtsstudierenden erhoben und verglichen. Die Interpretation der Ergebnisse vor dem Hintergrund der Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie) ermöglicht konkrete Ansätze für die Studien- und Berufsberatung und der professionellen Selbstreflexion.
Der anhaltende Lehrkräftemangel wirft Fragen zur Berufszufriedenheit und Gesundheit im Lehramt auf. Die Studie knüpft an bestehende Untersuchungen zur Studien- und Berufswahl von Lehrkräften an und erhebt erstmals Daten zu den sogenannten Basismotiven. Das Anschlussmotiv zeigt sich im Streben nach sozialen Beziehungen, das Leistungsmotiv beschreibt das Bedürfnis nach Kompetenzsteigerung und Vergleich und das Machtmotiv ist durch Verantwortungsübernahme und Führung geprägt.
Mithilfe der Messverfahren Motiv-Umsetzungs-Test (MUT) und Operanter Motivtest (OMT) werden sowohl bewusste als auch unbewusste Beweggründe von Lehramtsstudierenden erhoben und verglichen. Die Interpretation der Ergebnisse vor dem Hintergrund der Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie) ermöglicht konkrete Ansätze für die Studien- und Berufsberatung und der professionellen Selbstreflexion.
"Das [...] Buch, das Ergebnis einer Studie, bietet eine umfassende Analyse zu Basismotiven und zur Studienmotivation, eruiert, warum junge Menschen zum Lehrberuf tendieren. Und insofern dient es zur gründlichen Information und Diskussion, wird es zur wertvollen Basis von Entscheidungshilfen bei der Studien- und Berufswahl. Es sollte durchaus in mehreren Exemplaren in jeder Bibliothek der gymnasialen Oberstufe und jeder Studienbibliothek stehen und so für Interessenten griffbereit sein - als hilfreiches Werkzeug für Lehr- und Beratungspersonal und sich orientierendes Schüler- und Studierendenklientel."
Jochen Vatter, studierende.bllv.de, Oktober 2023
| Erscheinungsdatum | 31.01.2023 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Perspektive Schule |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 512 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Berufswahl • Berufswahlmotiv • Kompetenzen • Lehramt • Lehrerbildung • Motivation • Motivationspsychologie • Motivtheorie • Persönlichkeit • PSI-Theorie • Studienwahl • Studium • Volitionsforschung |
| ISBN-10 | 3-7639-6757-5 / 3763967575 |
| ISBN-13 | 978-3-7639-6757-5 / 9783763967575 |
| Zustand | Neuware |
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