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Das Bildungsverständnis in der institutionalisierten Geistigbehindertenpädagogik - Michelle Ziegler

Das Bildungsverständnis in der institutionalisierten Geistigbehindertenpädagogik

Geschichte und Entwicklung
Buch | Softcover
28 Seiten
2021 | 21001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-40673-6 (ISBN)
CHF 25,10 inkl. MwSt
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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn der Arbeit werden die Begriffe "Bildung" und "realistische Wende" erläutert, auf deren Grundlage die Bildungsvorstellungen betrachtet werden. Im Folgenden sollen verschiedene Bildungsverständnisse innerhalb der institutionalisierten Geistigbehindertenpädagogik bearbeitet werden. Da Bildung ein zentraler Begriff der Pädagogik ist, eignet sich diese Hausarbeit, um sich mit der Geschichte der Bildungsvorstellungen innerhalb der Geistigbehindertenpädagogik auseinanderzusetzen und dessen Entwicklung nachzuvollziehen.Der Bildungsbegriff ist kein klar definierter, sondern eröffnet viele Deutungsmöglichkeiten und Abgrenzungsprobleme. Dazu kommt der Wandel, den dieser Begriff durchlaufen hat, geprägt von verschiedenen Leitideen wie Vernichtung (Euthanasie), Normalisierung, Integration, Selbstbestimmung und Empowerment sowie Teilhabe und Inklusion.
Erscheinungsdatum
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Gewicht 56 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte Bildung • Geistigbehindertenpädagogik • Geistige Behinderung • GeistigeBehinderung • Sonderpädagogik
ISBN-10 3-346-40673-3 / 3346406733
ISBN-13 978-3-346-40673-6 / 9783346406736
Zustand Neuware
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