Blick ins Buch

Lernverlaufsdiagnostik im förderorientierten Unterricht

Testkonstruktionen, Instrumente, Praxis

Markus Gebhardt, Jana Jungjohann, Michael Schurig (Autoren)

Buch | Softcover

143 Seiten

2021
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-03053-8 (ISBN)

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Wie lässt sich der Lernprozess von SchülerInnen messen? Dieser für die Schule zentralen Frage geht dieses Praxis- und Lehrbuch nach, indem das Konzept der Lernverlaufsdiagnostik (LVD) erörtert wird. Im Gegensatz zur Feststelldiagnostik ist die LVD ein förderdiagnostisches Instrument und kann mittels wiederholter Messungen die Wirksamkeit pädagogischer Interventionen abbilden. Dieses Buch beschreibt, warum diese Form der Diagnostik benötigt wird und stellt verschiedene Anwendungsformen gezielt vor. Es werden psychometrische und testtheoretische Grundlagen dargelegt sowie konkrete Tests für die Lernbereiche Lesen, Rechtschreiben und Mathematik beschrieben.

Dr. Markus Gebhardt ist Professor für Lernbehindertenpädagogik und inklusive Pädagogik an der Universität Regensburg. Dr. Jana Jungjohann, Sonderpädagogin und wissenschaftl. Mitarbeiterin an der Universität Regensburg, entwickelt Tests und Fördermaterialien zur Lernverlaufsdiagnostik.Dr. Michael Schurig ist Vertretungsprofessor für inklusive Bildungsprozesse an der TU Dortmund.

Erscheinungsdatum	03.09.2021
Zusatzinfo	14 Abb. 3 Tab.
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Maße	150 x 230 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	alternative Leistungsbeurteilung • Anwendungsbereich • BEWERTUNG VON LEISTUNGEN • CBM • CURRICULUM-BASED-MEASURMENT • data-based decision • Definition • Diagnostik • DIAGNOSTIKKOMPETENZ • FESTSTELLDIAGNOSTIK • FÖRDERORIENTIERTER UNTERRICHT • Förderung • formative Diagnostik • Formatives Assessment • Grundlagen • Grundschule • individuelle Bezugsnorm • Lehrer • Lehrerinnen • Lehrerrückmeldung • Lernbereiche • Lernen • Lernprozess • Lernverlauf • Lernverlaufsdiagnostik • Lesen • LVD • Mathe • Mathematik • Pädagogische Intervention • Praxis • PROGESS MONITORING • psychometrisch • Rechtschreibung • Schule • Schulpsychologie • Sonderpädagogik • Test
ISBN-10	3-497-03053-8 / 3497030538
ISBN-13	978-3-497-03053-8 / 9783497030538
Zustand	Neuware