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Lehren

Gehirnforschung für Erziehung und Bildung

Manfred Spitzer (Autor)

Buch | Hardcover

XVI, 334 Seiten

2030
Springer Berlin (Verlag)
978-3-8274-2482-2 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. Mai 2030)
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Kinder lernen immer - ihr Gehirn kann nicht anders. Hat das Gehirn für Lehrer auch ein Pädagogik-Modul, das zum Lehren befähigt? Wie funktioniert es, wenn wir lehren? Und was hat es mit Fähigkeiten wie Intelligenz und emotionaler Intelligenz bis hin zu Selbstkontrolle und Glückserleben zu tun? Welches Schulwissen, das gelehrt wird, befähigt zu den zukunftig gestellten Anforderungen andere - vielleicht auch krisenhafter - Lebensumstände?

Auf diese und viele andere Fragen sucht Manfred Spitzer Antworten der Gehirnforschung in seinem neuen Buch für Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher, Mütter und Väter, das auch Großmütter und Großväter lesen werden. Denn das Organ, dass unsere geistige und emotionale Entwicklung steuert, ist vor allem das Gehirn.

Manfred Spitzer ist Professor für Psychiatrie an der Universität Ulm, wo er die Universitätsklinik für Psychiatrie und das Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) leitet. Er studierte Medizin, Psychologie und Philosophie in Freiburg. Nach den Promotionen in Medizin (1983) und Philosophie (1985) sowie dem Diplom in Psychologie (1984) und einer Weiterbildung zum Facharzt für Psychiatrie prägten zwei Gastprofessuren an der Harvard-Universität und ein weiterer Forschungsaufenthalt an der University of Oregon seine wissenschaftliche Arbeit an der Schnittstelle von Neurobiologie, Psychologie und Psychiatrie, bevor er an der Psychiatrischen Universitätsklinik in Heidelberg Oberarzt wurde und 1997 nach Ulm ging. Sein mit über 100 Publikationen umfangreiches wissenschaftliches Werk wurde 1992 mit dem Forschungspreis der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie und Nervenheilkunde und 2002 mit dem Preis der Cogito-Foundation zur Förderung der Zusammenarbeit von Geistes- und Naturwissenschaften ausgezeichnet.

Vorwort

1. Einleitung: Medizin für die Schule

Teil
I: Pädagogik und Gehirnforschung

2. Prinzipien aus der Gehrnforschung

3. Kleine neuroarchäologie der Pädagogik

4. Das Gehirn für Lehrer

Teil
II: Spuren legen - aber wie?

5. Intelligenz

6. Vom Lernen zum Glück

7. Sich annehmen und stolz sein (Selbstakzeptanz udn Selbstbewusstsein?)

8. Selbstkontrolle

Teil
III: Wichtige Fächer (für den Erwerb von Lernfähigkeit?)

9.Sport

10.Theater

11. Musik

12. Kunst

Teil
IV: Wichtige Fächer (für den Wissenserwerb?)

14. Naturwissenschaften

15. Sprachen

16. Gesellschaft

Teil
V: Das Umfeld

17. Der ganze Tag (Der Tag eines Schülers?)

18. Medien

19. Museen

20. Ein Jugendprogramm

Teil
VI: Forschung (Anstöße aus der Forschung? Forschungsperspektiven?)

21. Gehirngerechtes Lernen

22. Gehirndoping

Teil
VII: Ausblick (als Epilog zusammenfassen?)

25. Das Wahre, schöne, Gute

26. Epilog

23. Lehrerbildung

Erscheint lt. Verlag	31.5.2030
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	127 x 190 mm
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie ► Psychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Biopsychologie / Neurowissenschaften
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Biowissenschaften, allgemein • Entwicklungspsychologie • Frühkindliche Pflege & Bildung • Frühkindliche Pflege & Bildung • Pädagogische Psychologie • Populärwissenschaftliche Werke • Ratgeber, Sachbuch: Psychologie
ISBN-10	3-8274-2482-8 / 3827424828
ISBN-13	978-3-8274-2482-2 / 9783827424822
Zustand	Neuware