Blick ins Buch

Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten

Perspektiven aus Pädagogik, Psychologie und Fachdidaktiken

Rebecca Lazarides, Diana Raufelder (Herausgeber)

Buch | Softcover

XVII, 453 Seiten

2022 | 1. Aufl. 2021
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-31063-9 (ISBN)

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Der Band führt empirische Forschung aus Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Psychologie und Fachdidaktiken systematisch zusammen, die sich mit schulischen und unterrichtlichen Bedingungen der Motivation Lernender befasst.

Dr. Rebecca Lazarides ist Juniorprofessorin für Schulpädagogik an der Universität Potsdam. Dr. Dr. Diana Raufelder ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Greifwald.

Theoretische Konzeptionen zur Motivation im Unterricht.- Motivation im Unterricht vor dem Hintergrund der Selbstbestimmungstheorie der Motivation.- Motivation im Unterricht: Zieltheorien, Interessenforschung und Fähigkeitsselbstkonzept.- Motivation im Unterricht: Interventionen, Enrichmentprogramme und Unterrichtsstrategien.

Erscheinungsdatum	11.02.2022
Reihe/Serie	Edition ZfE
Zusatzinfo	XVII, 453 S. 33 Abb., 5 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	612 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Bildungsforschung • Erziehungswissenschaft • Fachdidaktiken • Lehrerinnen und Lehrer • Lernausgangslagen • Lernforschung • Motivation • Motivationsqualität • Schülerinnen und Schüer • Unterricht
ISBN-10	3-658-31063-4 / 3658310634
ISBN-13	978-3-658-31063-9 / 9783658310639
Zustand	Neuware