Ethische Pädagogik in Kitas und Schulen (eBook)

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Annedore Prengel (Autor)

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2020 | 1. Auflage
120 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-29027-4 (ISBN)

Infos

Eine gemeinsam verantwortete, ethisch fundierte Pädagogik bildet in Kitas und Schulen das Fundament für Entwicklung, Lernen und demokratische Sozialisation. Umso erstaunlicher, dass dieses Thema in der Berufspraxis und Ausbildung von Lehr- und Fachkräften kaum eine Rolle spielt. So werden seelische Verletzungen, die Kinder und Jugendliche durch Diskriminierung, Sarkasmus oder Beschämung in Schule und Kita erleiden können, meist ignoriert. Dieses Buch bietet eine praxisnahe und zugleich wissenschaftlich fundierte Einführung in den Zusammenhang von Ethik und Pädagogik. Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte finden hier begründete Richtlinien für einen wertschätzenden und fachlich angemessenen Umgang mit Kindern und Jugendlichen. Historische und theoretische Grundlagen werden erläutert, empirische Befunde anschaulich präsentiert. Die Autorin zeigt, wie die pädagogische Praxis auf der institutionellen, didaktischen und interpersonellen Ebene gut gestaltet werden kann.

Dr. Annedore Prengel ist Erziehungswissenschaftlerin und Professorin i. R. der Universität Potsdam. Sie war von 2013 bis 2022 Seniorprofessorin an der Goethe Universität Frankfurt a. M.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 6
Einleitung 8
Wozu dieses Buch? Forschungsbefunde und Ziele 8
Arbeitsfelder: Kindertageseinrichtungen und Schulen 14
Ethische Pädagogik und verwandte Themenfelder 15
Arbeitsweisen, Eingrenzung, Aufbau, Adressaten 17
1. Interdisziplinäre Grundlagen 21
Relationen 21
Generationen 23
Bedürfnisse, Bindungen, Bildung 25
Soziale Emotionen 26
Anerkennung, Verletzung und Konvivenz 27
2. Einsichten aus der philosophischen Ethik 29
Deskriptive Ethik, normative Ethik, Metaethik 29
Gesinnungsethik, Tugendethik, Folgenethik 30
Individualethik, Sozialethik, Institutionenethik, Diskursethik 32
Care Ethik, Ethiken der Achtsamkeit und der Wertschätzung 33
Verbinden ethischer Prinzipien 36
3. Menschenrechte und kulturelles pädagogisches Gedächtnis 38
Menschenwürde 39
Gleichheit, Freiheit und Solidarität 40
Das »moralische Erbe der Menschheit« zwischen feudalen und modernen Tendenzen 43
Spätmoderne Tendenzen und Pädagogik der Vielfalt 47
4. Einsichten aus der pädagogischen Ethik 49
Veröffentlichungen zu Ethik und Pädagogik 49
Pädagogisches Ethos und Willensentscheidung 53
Advokatorische Ethik und Verantwortung 54
Kitas und Schulen als Caring Communitys 56
Pädagogisches Ethos: professionelle Selbstverpflichtungen 59
5. Ethische Pädagogik – Eine Zwischenbilanz im Lichte der Kinderrechte 62
Ergebnisse der Kapitel 1–4 62
Gleichheit, Freiheit, Solidarität zwischen Erwachsenen und Kindern? 66
Die Möglichkeit, »genügend gut« pädagogisch zu handeln – sieben Prinzipien ethischer Pädagogik 68
Sieben Prinzipien ethischer Pädagogik 69
6. Handlungsmöglichkeiten ethischer Pädagogik 74
Zur institutionellen Ebene 75
Zur professionellen Ebene 79
Zur Beziehungsebene 81
Zur didaktischen Ebene 86
Zur strukturell bildungspolitischen Ebene 92
Zur Verbundenheit von Handlungsebenen und ethischen Dimensionen 94
7. Grundlegende ethische Bildung der Kinder und Jugendlichen 96
8. Ausblick 101
9. Anhang: Dokumente 107
Anhang 1: Plurale Perspektiven der Ethik 108
Anhang 2: Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen 109
Anhang 3: Schweizerische Standesregeln Nr. 9 und Nr. 2 110
Anhang 4: Bausteine inklusiver Pädagogik 111
Anhang 5: Handeln bei Verhaltensproblemen 112
Anhang 6: Vorgaben der Kinderrechtskonvention 113
Anhang 7: Regeln für Kinder und Jugendliche 114
Anhang 8: Prinzipien ethischer Pädagogik 115
10. Personenregister 116

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 20.5.2020
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-407-29027-6 / 3407290276
• ISBN-13: 978-3-407-29027-4 / 9783407290274