Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht

Praxistipps für Lehrkräfte

Markus Lang, Michael Thiele (Autoren)

Buch | Softcover

67 Seiten

2020 | 2., aktualisierte Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02927-3 (ISBN)

Infos

Wie gelingt gemeinsamer Unterricht von SchülerInnen mit und ohne Sehbeeinträchtigung? Welche Unterrichtsmaßnahmen, organisatorischen Bedingungen und Hilfsmittel sind dafür notwendig? Das Buch unterstützt Lehrkräfte ohne blinden- und sehbehindertenpädagogische Ausbildung bei der Gestaltung und Durchführung eines inklusiven Unterrichts. Wichtig ist die Differenzierung nach Maßnahmen für SchülerInnen mit Blindheit und Maßnahmen für SchülerInnen mit Sehbehinderung. Es werden konkrete Aspekte der Umsetzung wie Informationszugänge, Kommunikation und Raumgestaltung praxisorientiert dargestellt. Ein eigenes Kapitel liefert wertvolle Informationen und Tipps rund um das Thema Nachteilsausgleich.

Autoren

Prof. Dr. Markus Lang, Sonderpädagoge, lehrt Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Dr. Michael Thiele, Rehabilitationslehrer für Blinde u. Sehbehinderte, Dipl.-Motologe, arbeitet am Landesförderzentrum Sehen Schleswig.

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 22.01.2020
• Reihe/Serie: Inklusiver Unterricht kompakt
• Zusatzinfo: 17 Abb., 8 Tab.
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Maße: 210 x 297 mm
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
• Schlagworte: Blindheit • Grundschulen • Inklusion • inklusiver Unterricht • Lehrer • Pädagogik • regelschulen • Sehbehinderung • Sekundarstufe I • Sonderpädagogik
• ISBN-10: 3-497-02927-0 / 3497029270
• ISBN-13: 978-3-497-02927-3 / 9783497029273
• Zustand: Neuware