Wandel durch Schulentwicklung (eBook)

Essays zu Bildungsreform und Schulpraxis

Hans-Günter Rolff (Autor)

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2019 | 1. Auflage
238 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-63140-4 (ISBN)

Infos

Dieser Sammelband gibt den aktuellen Stand der Bildungsreform in Theorie, Praxis- und Erfahrungsberichten wieder und kommt zu dem Schluss, dass Bildungsreformen am ehesten in Form von professioneller Schulentwicklung gelingen. Nach einem Rückblick auf 50 Jahre Bildungsreform analysiert Hans-Günter Rolff den Begriff der Schulreform und geht kritisch auf den Stand der Chancengleichheit ein. Dazu erläutert er unterschiedliche Lernkonzepte einschließlich der Duplexstruktur pädagogischen Handelns, präsentiert Treiber des Qualitätsmanagements und Konzepte der Unterrichtsentwicklung. In weiteren Beiträgen untersucht der Autor die Wirkungen von Schulleitungshandeln, Change Management, Regionalen Bildungslandschaften, Peer Reviews und digitalen Lernumgebungen. Neben einem Essay über Bildung in der Wissensgesellschaft liefert er eine kritische Analyse der gängigen Schlagwörter in der Bildungsreformdebatte. Das Buch endet mit 15 Leitideen für Schulentwicklung.

Prof. Dr. Hans-Günter Rolff ist emeritierter Professor am »Institut für Schulentwicklungsforschung« der Universität Dortmund und Vorsitzender der »Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte« (DAPF).

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort 8
1. Fünf Dekaden Schulreform 9
2. Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit 20
3. Schule als soziale Organisation – Zur Duplexstruktur pädagogischen Handelns 33
4. Vom Lehren zum Lernen – Von der Notwendigkeit einer pädagogischen Theorie des Lernens 49
5. Trugschlüsse der Individualisierungspolitik 57
6. Wirksame fachliche Unterrichtsentwicklung – Konzepte und empirische Befunde 60
7. Gestaltung digitaler Lernumwelten im Schulbereich 82
8. Zielorientierung – Feedback – kooperative Unterrichtsentwicklung: Drei Treiber von Qualitätsentwicklung 87
9. Einfluss von Schulleitungs- und Steuergruppenhandeln auf Unterricht 95
10. Auf die Lehrkräfte kommt es an – aber auch auf die Schulleitungen 99
11. Konfluente Leitung – Leitung als Trias von Führung, Management und Steuerung 102
12. »Leading from Behind« – Selbst zurücktreten, damit andere vorankommen 110
13. Salutogenes Leitungshandeln 118
14. Strukturelle Führung – Begriff und Handwerkszeug 122
15. Change Management: Vom geplanten zum disruptiven Wandel 139
16. Regionale Bildungsnetzwerke als Netzwerke des Wandels 156
17. Bildungslandschaften in der Praxis – Das Beispiel Dortmund 190
18. Peer Reviews – Schulen lernen von Schulen 204
19. Bildung in der Wissensgesellschaft 215
20. Schlagwörter mit Schlagseite 228
21. Fazit: Fünfzehn Leitideen für Schulentwicklung 237
Sachregister 238

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 13.2.2019
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-407-63140-5 / 3407631405
• ISBN-13: 978-3-407-63140-4 / 9783407631404