Die Inklusionssensible Grundschule

Vom Anspruch zur Umsetzung

Joachim Kahlert (Herausgeber)

Buch | Softcover

223 Seiten

2018
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-034254-5 (ISBN)

Infos

Lehrkräfte an Grundschulen sind angesichts der Inklusionsaufgaben stark herausgefordert. Die Entwicklung inklusiver Kompetenz spielt in der Ausbildung aber erst seit kurzem eine Rolle. Das Buch schafft hier Abhilfe, indem es das pädagogische Berufswissen vorstellt, das nicht-sonderpädagogische Lehrende bei den Aufgaben der Inklusion unterstützt. Dabei verdeutlicht es anhand von ausgewählten Maßnahmen, wie auch Schülerinnen und Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf davon profitieren, wenn Lehrkräfte ihr methodisch-didaktisches Handlungsrepertoire und ihr Reflexionswissen zur Förderung von Kindern mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen erweitern. Das Konzept der "Inklusiven Kompetenz" baut so eine Brücke - nicht zuletzt im Hinblick auf die gelingende Zusammenarbeit mit sonderpädagogisch ausgebildeten Spezialistinnen und Spezialisten.

Autor

Prof. Dr. Joachim Kahlert hat den Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Didaktik an der LMU München.

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 16.11.2018
• Reihe/Serie: Inklusion in Schule und Gesellschaft ; 1
• Co-Autor: Birgit Grasy, Jürgen Moosecker, Michaela Vogt, Klaus Zierer, Stephan Ellinger, Erhard Fischer, Ursula Hofer, Annette Leonhardt, Reinhard Markowetz, Andreas Mayer
• Mitarbeit: Herausgeber (Serie): Erhard Fischer, Ulrich Heimlich, Joachim Kahlert, Reinhard Lelgemann
• Zusatzinfo: 5 Abb., 8 Tab.
• Verlagsort: Stuttgart
• Sprache: deutsch
• Maße: 155 x 232 mm
• Gewicht: 384 g
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
• Schlagworte: Didaktik • Grundschule • Handlungswissen • Inklusion • Inklusive Didaktik • Inklusiv unterrichten
• ISBN-10: 3-17-034254-1 / 3170342541
• ISBN-13: 978-3-17-034254-5 / 9783170342545
• Zustand: Neuware