Praktiken der professionellen Bildungsberatung (eBook)

Innensichten auf die Entscheidungsfindung im Beratungsprozess

Wiltrud Gieseke, Maria Stimm (Autoren)

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2016 | 1. Aufl. 2016
XI, 283 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-10878-6 (ISBN)

Infos

Die qualitativen Untersuchungsergebnisse gehen auf eine mehrjährige theoretische sowie konzeptionelle Auseinandersetzung mit Berufs- und Weiterbildungsberatung, welche in der Praxis hohen gesellschaftlichen sowie politischen Ansprüchen unterliegt, zurück. In einer Forschungsgruppe sind die aufgezeichneten Beratungsgespräche sequenziell mit dem Ziel analysiert worden, eine Detailanalyse zur professionellen Praktik Beratung mit Blick auf eine theoretische Konzeption vorzulegen. Detailanalysen machen die Komplexität einer professionellen Beratung als Unterstützung der individuellen Entscheidungsprozesse sichtbar und geben somit ein Bild der gelebten Praktiken in der Beratung wieder. Bisher liegen vergleichbare Auswertungen nicht vor.

Prof. Dr. Wiltrud Gieseke ist Seniorprofessorin für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Maria Stimm (M.A.) ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Inhalt

Inhalt 5
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 8
Vorbemerkung 10
1 Berufs- und Weiterbildungsberatung unter professionellem Anspruch 11
1.1 Begriffliche Einordnung von Bildungsberatung mit ihren verschiedenen Varianten 11
1.2 Konzepte und Qualitätsvorstellungen 16
1.2.1 Qualitätssicherung und Kompetenzprofile als Instrumente pädagogischer Qualität 16
1.2.2 Konzeptarbeiten zur Beratung im Kontext von Förderungsprogrammen 19
1.2.3 Theoretische und empirische Auseinandersetzungen zur Berufsberatung 22
1.2.4 Detailanalysen zur Weiterbildungsberatung und ihre Ergebnisse 25
1.2.5 Empirische Befunde und Konzepte zur ausgewählten Zielgruppe Frauen in der Berufs- und Weiterbildungsberatung 29
2 Berufs- und Weiterbildungswahl – Entscheidungstheoretische Grundlegungen 37
2.1 Grundannahmen zu präskriptiven und deskriptiven Entscheidungstheorien 37
2.2 Subjektivität, Erfahrungen und Deutungen als Einflussgröße auf Entscheidungen 42
2.3 Heuristiken und Entscheidungslogiken 47
2.4 Neurobiologische Befunde als Grundlage für Bildungsentscheidungen 49
2.4.1 Das vernetzte Gehirn 50
2.4.2 Der freie Wille 51
2.4.3 Das Zusammenspiel von Kognitionen und Emotionen als Erkenntnisfortschritt 56
2.5 Bildungsentscheidungen als Ergebnis von erfahrenem, subjektivem Leben 60
Zusammenfassung 65
3 Berufs- und Weiterbildungsberatung als professionelle Praktik 67
3.1 Forschungsanforderungen zur Sichtbarmachung pädagogischer Praktiken in der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung 67
3.2 Zum genutzten Praktik-Begriff 70
3.3 Realisierte Praktiken der Berufs- und Weiterbildungsberatung 73
3.4 Beratung als Dialog – eine Interventionspraktik 75
4 Theoretische und konzeptionelle Vorschläge für die Gestaltung des Beratungsprozesses 78
4.1 Theoretische Neuorientierung – die Suche nach Grundlagen 78
4.2 Systematische Vorschläge zur Spezifik von Beratungsgesprächsverläufen 81
Zusammenfassung 94
5 Erschließung der Prozessverläufe von Berufs- und Weiterbildungsberatung – Forschungsmethodische Ausrichtung 100
5.1 Empirische Anlage der Untersuchung 101
5.2 Untersuchungsansatz 102
5.2.1 Praktikenerschließung 103
5.2.2 Alternative Möglichkeiten als Abgrenzung zum gewählten Untersuchungsansatz 107
5.3 Vorgehensweise in der Arbeitsgruppe zur Praktikenerschließung 110
6 Berufs- und Weiterbildungsberatungs- praktiken aus verschiedenen Perspektiven – Analytische Betrachtungen 112
6.1 Erschließung der kommunikativen Teilziele der Berufs- und Weiterbildungsberatung im Prozess 112
6.1.1 Dialogmusterspezifische Ziele der Berufs- und Weiterbildungsberatung 117
6.1.2 Dialogmusterunspezifische Ziele der Berufs- und Weiterbildungsberatung 160
Zusammenfassung 186
6.2 Zusammenspiel von dialogmusterspezifischen Zielen und dialogmusterunspezifischen Zielen 192
6.2.1 Berufs- und Weiterbildungsberatung am Beispiel: Unerfüllter beruflicher Aufstiegswunsch – Suche nach alternativen Wegen 193
6.2.2 Berufs- und Weiterbildungsberatung am Beispiel: Berufswünsche in alle Richtungen – Strukturierungsansätze 211
6.2.3 Berufs- und Weiterbildungsberatung am Beispiel: Offenheit im beruflichen Zugang – Zunehmende Fokussierung auf bestimmte Inte 227
Zusammenfassung 241
6.3 Betrachtungen von ausgewählten Aspekten im Beratungsgespräch 246
6.3.1 Auswahlprobleme – Aneinanderreihung von Alternativen 247
6.3.2 Rolle der Begleitperson im Beratungsgespräch 251
6.3.3 Genderaspekt zwischen Demotivierung und förderndem Fordern 255
Zusammenfassung 266
7 Begründungen zur Ausübung der professionellen Praktik Beratung – Gesamtzusammenfassung und Ausblick 269
7.1 Darstellung der professionellen Praktiken in der Beratung 269
7.2 Einschätzungen der empirischen Befunde vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen 273
7.3 Berufs- und Weiterbildungsberatung als „kleines Moratorium“ für Bildungsentscheidungen 276
8 Literaturverzeichnis 278

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 9.2.2016
• Zusatzinfo: XI, 283 S. 13 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Schlagworte: Beratung • Beratungspraktik • Beratungsprozess • Berufs- und Weiterbildung • Kommunikative Teilziele
• ISBN-10: 3-658-10878-9 / 3658108789
• ISBN-13: 978-3-658-10878-6 / 9783658108786