Lautrichtig lesen mit dem Basiskonzept Lesen:
Institut für sprachliche Bildung
978-3-942122-17-7 (ISBN)
Wie man die deutsche Sprache ausspricht, ist auch unter Muttersprachlern manchmal strittig. Nicht nur in den unterschiedlichen deutschen Landschaften, sondern erst recht in den beiden großen deutschsprachigen Ländern Österreich und Schweiz spricht man gewohnheitsmäßig anders als z. B. in Mainz oder Berlin. Das ist auch gut und schön so! Für die Rechtschreibung gilt das aber nicht. Und so, wie nur eine Schreibweise für die deutsche Sprache als korrekt gilt, gibt es auch nur eine Lautung, die zur richtigen Schreibweise, der Orthographie, passt.
Im Paket "Lautrichtig lesen" ist dieses Verhältnis zwischen Laut- und Schrifteinheiten abgebildet. Auf 20 stabilen (identischen) Schülerkarten und einer Lehrerkarte sind die wichtigsten Informationen übersichtlich und richtig dargestellt (= keine Anlauttabelle). Das Basiskonzept Lesen von Günther und Dorothea Thomé unterstützt den Leseerwerb auf effektive Weise, da hier erstmals die Häufigkeiten der Schrifteinheiten richtig vermittelt werden.
Prof. Dr. Günther Thomé forschte und lehrte an der Goethe-Universität Frankfurt/M. in den Bereichen Sprachwissenschaft des Neuhochdeutschen und Sprachdidaktik. Er untersuchte im Auftrag der Kultusministerkonferenz in der DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) die Rechtschreibleistung von über 9.000 Schülern. Ende 2012 bis Mitte 2015 führte er mit seinem Frankfurter Team die klinische Studie: "Zur Therapie der Rechtschreibschwäche auf der Grundlage qualitativer Fehleranalysen für Schüler der Klassenstufen 5-10" mit OLFA durch. Er hat mehrere Sprachen mit unterschiedlichen Schriften gelernt: Englisch, Lateinisch, Ungarisch, Griechisch, Hebräisch, Babylonisch-Assyrisch, Sumerisch, Hethitisch und Phönizisch. Zusammenmit seiner Frau, Dr. Dipl.-Päd. Dorothea Thomé, hat er das Basiskonzept Lesen/Rechtschreiben entwickelt und eine Vielzahl von Büchern, Aufsätzen und Lernmaterialien zum Lese-Rechtschreib-Erwerb veröffentlicht.
Zur wichtigen Vermittlung aller deutschen Schrift- und Lauteinheiten nach dem Basiskonzept Lesen siehe a. unter: https://www.praxis-foerderdiagnostik.de/dein%c9%99-stink%c9%99-sock%c9%99-es-leb%c9%99-das-schwa/
| Erscheint lt. Verlag | 15.6.2020 |
|---|---|
| Zusatzinfo | kompl. Öko-Produktion, gerundete Ecken |
| Verlagsort | Oldenburg/Oldbg. |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 297 x 210 mm |
| Gewicht | 530 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | ABC • ABC, aber besser • Alphabetisierung • Basisgrapheme des Deutschen • Basiskonzept Lesen • DAF • DAZ • Deutsch • Deutschunterricht • Deutschunterricht (DaF/DaZ) • Deutschunterricht (Grundschule) • erste Buchstaben und Buchstabeneinheiten • erste Buchstaben und -einheiten • erste Schrifterfahrung • Erstes Lesen • Erstlesen • Förderunterricht • Grundschule • Lautbewusstheit • Legasthenie • Lernmaterial • Leseanfänger • Lesen • Logopädie • LRS • Phoneme und Basisgrapheme • Phonologische Bewusstheit • richtig einfach lesen • Sprachheiltherapie • Therapie • Vokale und Konsonanten des Deutschen |
| ISBN-10 | 3-942122-17-0 / 3942122170 |
| ISBN-13 | 978-3-942122-17-7 / 9783942122177 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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