Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften
Ein Praxishandbuch
Seiten
2020
Hogrefe (Verlag)
978-3-456-85930-9 (ISBN)
Hogrefe (Verlag)
978-3-456-85930-9 (ISBN)
Im Bereich der Gesundwissenschaften werden nach aktuellen Schätzungen mehr als 500 unterschiedliche Studiengänge angeboten, Tendenz steigend. Sowohl für Lehrende wie auch für Studierende wird es zunehmend schwierig, sich hier zu orientieren und verlässliche Kriterien für gesicherte Qualitätsstandards zu erkennen.
Erstmalig im deutschen Sprachraum werden nun in diesem Werk dringend geforderte „Leitplanken“ für Studieninhalte, Veranstaltungsformate und geeignete Lehr-Methoden dargestellt. Das Buch soll dazu beitragen, ein Mindestmaß der erforderlichen Qualitätsstandards innerhalb der aktuell sehr heterogenen Studiengänge zu erreichen und mit konkreten Beispiele eine zuverlässige Orientierung für eigene Lehrpläne bzw. Lehrdidaktik ermöglichen:
Erstmalig im deutschen Sprachraum werden nun in diesem Werk dringend geforderte „Leitplanken“ für Studieninhalte, Veranstaltungsformate und geeignete Lehr-Methoden dargestellt. Das Buch soll dazu beitragen, ein Mindestmaß der erforderlichen Qualitätsstandards innerhalb der aktuell sehr heterogenen Studiengänge zu erreichen und mit konkreten Beispiele eine zuverlässige Orientierung für eigene Lehrpläne bzw. Lehrdidaktik ermöglichen:
- Welche Herausforderungen gibt es für die Lehre in den verschiedenen Studiengängen?
- Welche Kompetenzen sollen im Studium vermittelt werden und warum?
- Mit didaktischen Methoden zur Bildung von Selbstverständnis und Persönlichkeit
- Grundlagen zur Veranstaltungsplanung: Constructive Alignement, Kompetenzorientiertes Prüfen
- Problemorientiertes und Forschendes Lernen
- Handlungsorientierte und aktivierende Methoden: Planspiel, Praxisprojekt, E-Learning, Blended Learning, Wissenschaftliches Arbeiten, Präsentieren und Vermitteln
- Semesterverlauf und Spannungsbogen
- Verschiedene Veranstaltungsformate: Vorlesung, Seminar, Tutorien, u.a.
- Wie lassen sich Feedback und Evaluation zur Qualitätsverbesserung einsetzen?
lt;p> "Ein gelungenes und sehr zu empfehlendes Buch, das relevante Inhalte des Lehrens und Lernens in den Gesundheitswissenschaften übersichtlich, kurz und doch "mit Tiefgang" darstellt. Lehrende und StudiengangsplanerInnen können von dem gut lesbaren und hervorragend strukturierten Buch profitieren."
Dr. Andrea Warnke, Lehrbeauftragte an der FOM Hochschule, in socialnet Rezensionen
| Erscheinungsdatum | 10.12.2019 |
|---|---|
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 484 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Gesundheitswesen |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Arbeits- / Sozial- / Umweltmedizin | |
| Studium ► Querschnittsbereiche ► Prävention / Gesundheitsförderung | |
| Recht / Steuern ► Privatrecht / Bürgerliches Recht ► Medizinrecht | |
| Schlagworte | alignement • Blended Learning • Constructive • Didaktik • E-Learning • Evaluation • Fachbuch • Feebdack • Feedback • Gesundheitswissenschaft • Gesundheitswissenschaften • Interdisziplinarität • Interdisziplinarität • Lehrbuch • Lehr-Methoden • Lehrplan • Leitplanken • Präsentieren • Praxisbuch • Qualitätsstandards • Semesterverlauf • Seminar • Seminare • Spannungsbogen • Studieninhalte • Studium • Tutorien • Veranstaltungen • veranstaltungsformate • vermitteln • Vorlesung • Vorlesungen • Wissenschaftliches Arbeiten |
| ISBN-10 | 3-456-85930-9 / 3456859309 |
| ISBN-13 | 978-3-456-85930-9 / 9783456859309 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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