Needs Assessment Results for Nutrition and Physical Activity Integration into Special Education (eBook)
8 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-64448-9 (ISBN)
Methods: An online survey tool was sent to special education teachers across 5 school districts to identify the need for and barriers to integrating nutrition and physical activity resources into their classrooms.
Results: Of the teachers that were surveyed, 90% reported that their students receive too little nutrition education. The top barriers that were identified as obstacles for more fully integrating nutrition into their classrooms included; time within the school day, lack of resources/materials, and funding.
Conclusions: Special education teachers and their students need access to resources that provide opportunities for nutrition and health-related interventions. Research is needed to identify effective interventions aimed at reducing the number of overweight and individuals with disabilities.
Erscheint lt. Verlag | 26.2.2018 |
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Verlagsort | München |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie ► Ernährung / Diät / Fasten |
Medizin / Pharmazie | |
Weitere Fachgebiete ► Land- / Forstwirtschaft / Fischerei | |
Schlagworte | Disabilities • Nutrition • Obesity |
ISBN-10 | 3-668-64448-9 / 3668644489 |
ISBN-13 | 978-3-668-64448-9 / 9783668644489 |
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Größe: 407 KB
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