Mathematisches Argumentieren als Diskurs
Eine theoretische und empirische Betrachtung diskursiver Hindernisse
Seiten
2018
|
1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-22907-8 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-22907-8 (ISBN)
Mathematisches Argumentieren ist bedeutsam für die Entwicklung eines mathematischen Verständnisses, doch für viele Lernende scheint diese unterrichtliche Tätigkeit nur schwer zugänglich zu sein. Ausgehend von einem auf Habermas zurückgehenden Diskursbegriff dokumentiert Jenny Cramer die Entwicklung eines Modells, das die Rekonstruktion potentieller und tatsächlich entstehender Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskurs ermöglicht. Mittels einer theoretisch und empirisch erarbeiteten Typologie liefert sie Erklärungsansätze für die Entstehung von Hindernissen aus den Perspektiven Bildungssprache, Rationalität und Diskursethik.
Jenny Cramer promovierte bei Prof. Dr. Christine Knipping an der Universität Bremen und ist derzeit als Lehrerin an einem Bremer Gymnasium tätig.
Argumentieren als bedeutsame mathematische Tätigkeit.- Argumentieren als Herausforderung für Lernende.- Habermas'sche Zugänge zum Argumentieren.- Empirisch fundierte Beschreibung der Hinderniskategorien.- Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskurs.
Erscheinungsdatum | 23.07.2018 |
---|---|
Reihe/Serie | Perspektiven der Mathematikdidaktik |
Zusatzinfo | XV, 363 S. 50 Abb. |
Verlagsort | Wiesbaden |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 491 g |
Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
Schlagworte | Analyse diskursiver Hindernisse • Argumentieren als Diskurs • Bildungssprache • Diskursbegriff nach Habermas • Diskursethik • Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskur • Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskurs • Mathematischer Argumentationsdiskurs • Migrationshintergrund • Partizipation im Mathematikunterricht • Rationalität |
ISBN-10 | 3-658-22907-1 / 3658229071 |
ISBN-13 | 978-3-658-22907-8 / 9783658229078 |
Zustand | Neuware |
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