Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024 (eBook)
325 Seiten
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-1986-0 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Prof. Dr. Kristina Kögler, Universität Stuttgart, Prof. Dr. H.-Hugo Kremer, Universität Paderborn, Prof. Dr. Volkmar Herkner, Europa-Universität Flensburg
Vorwort
Teil 1: Theoretische, politische und historische Perspektiven
Patrick Stobbe: Verantwortung in der digitalisierten Arbeitswelt im Lichte berufspädagogischer Überlegungen exemplifiziert an der Arbeitsform "Crowdwork"
Georg Tafner: Vertrauen in wirtschaftlichen Beziehungen
Michaela Schinko: Image und Attraktivität der dualen Ausbildung in Österreich: Status quo und Wirkung auf den Verbleib im Beruf. Ein Scoping Review
Arbeitskreis "Vergessene der Berufsbildung und ihre Theorien": Wer hat Angst vor Anna Siemsen? Über die Probleme einer Geschichtsschreibung der Berufsbildungstheorie und die Anschlussfähigkeit einer "Vergessenen" der Berufsbildung
Teil 2: Strukturen und Institutionen der beruflichen Bildung
Melanie Hochmuth, Silke Seyffer und Andreas Frey: Gelingensfaktoren für einen erfolgreichen Start in die duale Berufsausbildung aus der Perspektive der Berufsberatung: die Rolle von Beratungssettings, Praktika und Medien
Ariane Neu: Berufliche Orientierung in bildungsbereichsübergreifender Verantwortung – Das Modellvorhaben "VerOnika"
Mats Vernholz: Gewerblich-technische Lehrkräftebildung in Deutschland – Analyse der Einflüsse auf das akademische Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden technischer (beruflicher) Fachrichtungen
Valeska C. Walter, Thomas Freiling und Ralph Conrads: Integration von Geflüchteten in Arbeit – Möglichkeiten und Grenzen der Assistierten Ausbildung flexibel (AsA flex)
Daniel Hagemeier und Peter F. E. Sloane: Die Neuerfindung des Rades – Zur unterschätzten Rolle der beruflichen Bildung in regionalen Bildungslandschaften
Teil 3: Innovation und Transfer in der Berufsbildung
Desiree Daniel-Söltenfuß, H.-Hugo Kremer und Marie-Ann Kückmann: Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms
Steffen Spitzner und Thomas Retzmann: Vorstellung von Rahmenmodell und Kompetenztest zum innovativ-unternehmerischen Wissen und Denken
Juliana Schlicht, Johanna Sophie Adam, Mechthild Maier und Franziska Schwehm: Zukunftswerkstatt mit Design-Thinking: Eine didaktische Verschränkung von Lern- und Innovationsprozessen
Teil 4: Interaktionsqualität(en) und Outcomes beruflicher Lehr-Lern-Prozesse
Tobias Kärner, Julia Warwas und Franziska Ackermann: Beziehungsgestaltung und Macht(a)symmetrien in der pädagogischen Interaktion aus der Perspektive von Lehrpersonen
Bärbel Wesselborg, Ulrike Weyland, Miriam Schäfer, Marc Kleinknecht und Wilhelm Koschel: Kognitiv aktivierende Aufgaben und fachdidaktisches Wissen von Lehrenden in der beruflichen Fachrichtung Pflege
Tamara Leiß: Students' Tool Use in Computer Supported Collaborative Learning in Higher Education
Angelika Dorn: Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines Messinstruments zur Erfassung kompetenzfördernder Aufgaben mit kognitivem Aktivierungspotenzial in Studiengängen des Lehramts an berufsbildenden Schulen
Herausgeberschaft
Autorinnen und Autoren
| Erscheint lt. Verlag | 9.12.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Co-Autor | Tobias Kärner, Julia Warwas, Bärbel Wesselborg, Ulrike Weyland, Marc Kleinknecht, Wilhelm Koschel, Georg Tafner, Ariane Neu, Peter F. E. Sloane, Thomas Retzmann, Juliana Schlicht |
| Verlagsort | Leverkusen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Schlagworte | berufliche Bildung • Berufliche Lehr-Lern-Forschung • Berufsberatung • Berufsbildung • Berufspädagogik • Bildungsgeschichte • Bildungspolitik • business education • Competence Development • Crowdwork • Didactics • Didaktik • Digitalisierung • Digitalization • Duale Ausbildung • Kompetenzentwicklung • Lehr-Lern-Prozesse • Transformation • vocational education • vocational learning • vocational learning research • Wirtschaftspädagogik |
| ISBN-10 | 3-8474-1986-2 / 3847419862 |
| ISBN-13 | 978-3-8474-1986-0 / 9783847419860 |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
PDF (Ohne DRM)Digital Rights Management: ohne DRM
Dieses eBook enthält kein DRM oder Kopierschutz. Eine Weitergabe an Dritte ist jedoch rechtlich nicht zulässig, weil Sie beim Kauf nur die Rechte an der persönlichen Nutzung erwerben.
Dateiformat: PDF (Portable Document Format)
Mit einem festen Seitenlayout eignet sich die PDF besonders für Fachbücher mit Spalten, Tabellen und Abbildungen. Eine PDF kann auf fast allen Geräten angezeigt werden, ist aber für kleine Displays (Smartphone, eReader) nur eingeschränkt geeignet.
Systemvoraussetzungen:
PC/Mac: Mit einem PC oder Mac können Sie dieses eBook lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. den Adobe Reader oder Adobe Digital Editions.
eReader: Dieses eBook kann mit (fast) allen eBook-Readern gelesen werden. Mit dem amazon-Kindle ist es aber nicht kompatibel.
Smartphone/Tablet: Egal ob Apple oder Android, dieses eBook können Sie lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. die kostenlose Adobe Digital Editions-App.
Buying eBooks from abroad
For tax law reasons we can sell eBooks just within Germany and Switzerland. Regrettably we cannot fulfill eBook-orders from other countries.
aus dem Bereich
