Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) Jg.12 / 2024
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
978-3-7815-2664-8 (ISBN)
Die vorliegende Ausgabe des Journals für Allgemeine Didaktik (JfAD) widmet sich dem Zusammenhang von Allgemeiner Didaktik und Körperlichkeit und damit einem Themenschwerpunkt, der aktuell durch Krisen (z.B. Corona- Pandemie), technische Innovationen (z.B. Online- und Hybridumgebungen), Gesetzesgrundlagen (z.B. UN-Behindertenrechtskonvention), veränderte Lebensbedingungen (z.B. erhöhte Lebenserwartung) einem deutlichen Wandel unterworfen ist.01 Das Konstrukt körperbezogener Selbstbestimmung02 Organisierte Unterrichtskörper im schulischen Computerraum - Neuordnungen von Körpern im Spiegel von Digitalität03 Der Körper im Religionsunterricht - Religionspädagogische Vergewisserungen in systematisierender Absicht04 Social Presence: Der Schlüssel zu effektiverem Lernen in der virtuellen Präsenzlehre? - Überlegungen zur virtuellen Körperlichkeit in digitalen Lehr- und Lernsettings05 Bewegte Hochschullehre curricular verankern - Eine prä-experimentelle Evaluationsstudie06 Essalltag und Ernährungsweisen von Studierenden zwischen Online- und Präsenzlehre und die Bedeutung für Lernprozesse im Studium07 Von korporealen Phantasmen und ableistischen Bildungsutopien - Ein kritischer Essay zur hochschuldidaktischen Forschung über Körperlichkeit08 The complexity of the lesson planning task: Consequences for student teacher education09 Sammelrezension zum Schwerpunktthema
Professorin für Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Professorin für Lehren und Lernen an der Hochschule, Leitung Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL).
Ilona Esslinger-Hinz und Gabi Reinmann
Allgemeine Didaktik und Körperlichkeit – Editorial.......................................... 7
Thementeil
01 Charlotte Xavier
Das Konstrukt körperbezogener Selbstbestimmung.............................. 15
The construct of body self-determination............................................. 15
02 Marion Y. Schwehr und René Breiwe
Organisierte Unterrichtskörper im schulischen Computerraum –
Neuordnungen von Körpern im Spiegel von Digitalität......................... 37
Organised teaching bodies in the school computer lab –
Reorganisation of bodies in the context of digitality............................. 38
03 Elisabeth Fock
Der Körper im Religionsunterricht – Religionspädagogische
Vergewisserungen in systematisierender Absicht.................................. 63
The body in religious education – Systematic pedagogical
assurances in religious education.......................................................... 64
04 Henrik Dindas und Frank P. Schulte
Social Presence: Der Schlüssel zu effektiverem Lernen in
der virtuellen Präsenzlehre? – Überlegungen zur virtuellen
Körperlichkeit in digitalen Lehr- und Lernsettings................................. 84
Social Presence: The key to more effective learning in virtual
face-to-face teaching? – Reflections on virtual physicality in
digital teaching and learning environments.......................................... 85
05 Robert Rupp, Birgit Wallmann-Sperlich, Lotte Schlimmer
und Jens Bucksch
Bewegte Hochschullehre curricular verankern –
Eine prä-experimentelle Evaluationsstudie......................................... 109
Anchoring physically active university teaching in the curriculum –
An empirical study on expectations, teaching competency
enhancement, and body awareness from a student perspective........110
06 Sarah-Lena Schäfer und Angela Häußler
Essalltag und Ernährungsweisen von Studierenden zwischen
Online- und Präsenzlehre und die Bedeutung für Lernprozesse
im Studium .......................................................................................... 134
Everyday eating habits and diets of students between online
and face-to-face teaching and their importance for learning
processes during studies...................................................................... 135
Kontrovers
07 Jonathan Knapp und Martin Giese
Von korporealen Phantasmen und ableistischen Bildungsutopien –
Ein kritischer Essay zur hochschuldidaktischen Forschung
über Körperlichkeit.............................................................................. 157
About embodied phantasms and ableist educational utopias –
A critical essay on higher education didactic research
on embodiment................................................................................... 158
Allgemeiner Teil
08 Simon Küth und Daniel Scholl
The complexity of the lesson planning task:
Consequences for student teacher education..................................... 175
Die Komplexität der Unterrichtsplanungsaufgabe:
Konsequenzen für die Ausbildung von Lehramtsstudierenden........... 176
Rezensionen
09 Malte Brinkmann und Nicole Borsutzky
Sammelrezension zum Schwerpunktthema......................................... 199
Call for Papers 2025
Herausgeber:innen:
Daniel Scholl (Siegen) und Gabi Reinmann (Hamburg)
Themenschwerpunkt: Allgemeine Didaktik
und Künstliche Intelligenz (KI)...................................................................... 207
| Erscheinungsdatum | 23.09.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) |
| Verlagsort | Bad Heilbrunn |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 165 x 235 mm |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Ableismus • Computerraum • curriculare Verankerung • Didaktik • Digitalität • embodied cognition • Embodied learning • Ernährung • Ethnographie • gute bewegte Hochschullehre • Hochschuldidaktik • Kompetenzorientierung • Körperbezogenheit • Körperlichkeit • Körpersensibilisierung • Kultur • Lehrerbildung • Lehrkompetenz • lesson planning • Online- und Präsenzlehre • Organisation • Religionspädagogik • sedentäres Verhalten • Selbstbestimmung • social presence • Spatial Presence • Teacher Education • Technik • Transhumanismus • Unterrichtsentwicklung • Unterrichtskörper • Unterrichtsplanung • virtuelle Präsenzlehre • Vulnerabilität |
| ISBN-10 | 3-7815-2664-X / 378152664X |
| ISBN-13 | 978-3-7815-2664-8 / 9783781526648 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
