BiSpra2-4
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-4930-5 (ISBN)
BiSpra 2-4 ist ein Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4. Er umfasst drei Untertests, die sich auf das Verständnis bildungssprachlich anspruchsvoller Hörtexte (BiSpra-Text), das Verständnis von Satzverbindungen mit Konnektoren (BiSpra-Satz) und das Verständnis von allgemeinen (fächerübergreifenden) bildungssprachlichen Wörtern (BiSpra-Wort) beziehen. Anhand der Testergebnisse von rund 3 600 Schülerinnen und Schülern wurden Vergleichswerte für monolingual deutschsprachige Kinder, für bilinguale Kinder und für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache gebildet. BiSpra 2-4 eignet sich somit für Kinder mit unterschiedlichen Spracherwerbsbiographien. Im Testhandbuch werden die Entwicklungsgrundlagen, die Testdurchführung, -auswertung und -interpretation sowie das empirische Vorgehen zur Ermittlung der Vergleichswerte ausführlich beschrieben. Zusätzliche Begleithefte erleichtern die Testdurchführung und erhöhen die Praxistauglichkeit des Tests.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Projekt „BiSpra II“, Teilprojekt Empirische Bildungsforschung/Erziehungswissenschaften, HU Berlin.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Projekt „BiSpra II“, Teilprojekt Psychologie/psychologisch-pädagogische Diagnostik, Universität Bamberg.
Petra Stanat ist am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen an der Humboldt-Universität zu Berlin tätig; Verbundvorhaben: „Bildungssprachliche Kompetenzen (BiSpra II): Anforderungen, Sprachverarbeitung und Diagnostik“, Leitung des Teilprojekts Empirische Bildungsforschung/Erziehungswissenschaften; Verbundvorhaben: „Effekte kombinierter musikalischer und phonologischer Frühförderung auf die Entwicklung phonologischer Bewusstheit bei Kindergartenkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache (Phono II)“, Leitung des Teilprojekts Berlin.
Psychologie: Entwicklung und Lernen, Universität Bamberg; Ko-Koordinatorin in FiSS I; Leitung des Verbundvorhabens: „Bildungssprachliche Kompetenzen (BiSpra II): Anforderungen, Sprachverarbeitung und Diagnostik“, Leitung des Teilprojekts Psychologie/psychologisch-pädagogische Diagnostik.
Mit BiSpra 2-4 wurde der pädagogischen Praxis ein linguistisch und testtheoretisch fundiertes sowie schulalltagstaugliches Diagnose-Instrument zur Verfügung gestellt, dem ein breiter Einsatz zu wünschen ist. Dabei lassen sich an BiSpra-Satz und an BiSpra-Wort gezielte Fördermaßnahmen unmittelbar anknüpfen. - Monika Budde, in: daz-portal. Ausgabe 21/5, Juni 2021.
»Mit BiSpra 2–4 wurde der pädagogischen Praxis ein linguistisch und testtheoretisch fundiertes sowie schulalltagstaugliches Diagnose-Instrument zur Verfügung gestellt, dem ein breiter Einsatz zu wünschen ist. Dabei lassen sich an BiSpra-Satz und an BiSpra-Wort gezielte Fördermaßnahmen unmittelbar anknüpfen.«
Monika Budde, in: daz-portal. Ausgabe 21/5, Juni 2021.
»Insgesamt überzeugt das BiSpra 2-4-Test-Kit in seiner Transparenz, Klarheit und zielgruppenspezifischen Darstellung, die geradezu dazu einlädt, die bildungssprachliche Kompetenz der eigenen Schüler*innen zu diagnostizieren. Dabei ist es sehr zu begrüßen, dass mehrsprachige Kinder in BiSpra 2-4 nicht abschließend an einer einsprachig deutschen Norm gemessen werden, sondern Vergleichsnormwerte von ebenfalls mehrsprachigen Altersgruppen zur Verfügung gestellt werden, um „den unterschiedlichen Erwerbsbedingungen Rechnung zu tragen“ (Handbuch S. 14).«
Sarah-Larissa Hecker, in: daz-portal. Ausgabe 21/4, Juni 2021.
| Erscheinungsdatum | 11.09.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Bildungsbezogene Sprachtests ; 2 |
| Zusatzinfo | Handbuch, 6 Testhefte, 6 Instruktionshefte, Audio-Daten |
| Verlagsort | Münster |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 243 x 315 mm |
| Gewicht | 1129 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Bildungssprache • Bilingual • DAZ • Deutsch als Erstsprache • Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache • Deutsch als Zweitsprache • Grundschule • Mehrsprachigkeit • monolingual • Schulpädagogik • Sprachdidaktik • Sprache • Spracherwerb • Sprachkompetenz • Sprachtest |
| ISBN-10 | 3-8309-4930-8 / 3830949308 |
| ISBN-13 | 978-3-8309-4930-5 / 9783830949305 |
| Zustand | Neuware |
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