Führungsmodelle, Führungstools und Führungspraxis (eBook)

Erfolgsprinzipien wirksamer Schulleitung. Mit E-Book inside

Thomas Breyer-Mayländer, Beate Ritter (Autoren)

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2024 | 1. Auflage
157 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-25908-0 (ISBN)

Infos

Schulen und Bildungseinrichtungen befinden sich in einem starken Veränderungsprozess. Die Aufgabe, junge Menschen auf ein Leben vorzubereiten, dessen Spielregeln sich im Sinne einer VUCA-Welt (volatile = unbeständig, uncertain = unsicher, complex = komplex und ambiguous = mehrdeutig) verändern, benötigt nicht nur einen ganzheitlichen pädagogischen Rahmen, sondern auch eine professionelle Führung. Diese professionalisierte Führung an Schulen erfordert eine Entwicklung und Begleitung der schulischen Führungskräfte, damit diese ihren Leitungsaufgaben im Rahmen der (erweiterten) Schulleitungsteams gerecht werden können. Zentrale Führungsaufgaben kann man für die Schulpraxis sehr gut auf der Ebene von Führungsmodellen und Führungstools beschreiben. Dieses Buch stellt systematisch die relevanten Konzepte dar und verknüpft sie mit praktischen Umsetzungen und Anwendungen im Schulalltag.

Prof. Dr. Thomas Breyer-Mayländer, Professur für Medienmanagement an der Hochschule Offenburg, Leiter des Steinbeis-Beratungszentrums Leadership in Science and Education.

Inhalt

Inhalt 6
Einleitung 8
1. Führung als schulische Profession 9
1.1 Schule als Ort multiprofessionellen Geschehens 14
1.2 Vorbereitungen für Leitungsaufgaben 16
1.3 Begleitung, Reflexion und Unterstützung bei Leitungsaufgaben 20
1.4 Autonomie von Schulen und Schulleitungen? 23
2. Führungsmodelle an Schulen 25
2.1 Führungsmodelle im Schnelldurchlauf 30
2.2 Schulleitung schafft Ziele – Management by Objectives 37
2.3 Selbstverantwortung im Kollegium – Management by Delegation 53
2.4 Die schwierigen Themen sind Leitungsaufgabe? – Management by Exception 59
2.5 Führung findet nicht nur in der Schulleitung statt – laterale Führung im Kollegium 67
2.6 Schulleitung als Personal Business – transformationale und charismatische Führung 71
2.7 Selbstführung und Selbstverantwortung – Führung als hierarchieloses Prinzip in Schulen 76
3. Führungstools nach Anwendungsbereichen 85
3.1 Schulleitung als Sinnstiftung 90
3.2 Schulleitung als Verhandlungsführung 93
3.3 Schulleitung als Dreh- und Angelpunkt bei Information und Kommunikation 101
3.4 Schulleitung als Moderationsaufgabe 107
3.5 Schulleitung als Impulsgeberin 111
3.6 Schulleitung als Beratung – systemisches Arbeiten und systemische Leitung 115
3.7 Schulleitung als disziplinarische Instanz 122
3.8 Schulleitung als Konfliktlöserin 127
3.9 Schulleitung als Repräsentantin 133
4. Fazit – Erfolgsprinzipien wirksamer Schulleitung 136
4.1 Schulleitung als Führungsrolle 136
4.2 Schulleitung als permanente (Selbst-)Entwicklung 138
Literaturverzeichnis 142

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 15.5.2024
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-407-25908-5 / 3407259085
• ISBN-13: 978-3-407-25908-0 / 9783407259080