Blick ins Buch

Digitale Lerntechnologien

von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

Sigrid Hartong, André Renz (Herausgeber)

Buch | Softcover

260 Seiten

2024 | 1. Auflage
transcript (Verlag)
978-3-8376-6893-3 (ISBN)

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Digitale Bildungstechnologien (EdTech) wecken hohe Erwartungen und sind Bestandteil diverser Versprechen in puncto Individualisierung, Entlastung oder selbstgesteuertes Lernen. Doch was steckt wirklich in diesen Technologien und welche Folgen ergeben sich hieraus für die Pädagogik? Ausgehend vom Ziel einer reflektierten Gestaltung schulischer Digitalisierung bringt der Sammelband in dieser Form erstmalig Forschung und Praxisansätze aus Deutschland zusammen, welche typische Versprechen von EdTech kritisch hinterfragen. Statt pauschaler Euphorie oder Ablehnung plädieren die Beiträge des Bandes für ein differenziertes Bild - und liefern damit Inspiration für alle, die konkrete Ansätze für einen bewussten Einsatz von EdTech suchen.

Sigrid Hartong, geb. 1985, ist Professorin für Soziologie an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg. Sie ist Leiterin des Projekts SMASCH sowie der Transferinitiative Unblack the Box. Ein Fokus ihrer stark international und interdisziplinär orientierten Forschung liegt auf der wachsenden Datafizierung und Digitalisierung von Bildung.

André Renz (Dr. rer. pol.), geb. 1986, ist affiliierter Wissenschaftler an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg und Berater in den Themenfeldern Digitalität und Datafizierung in der Bildung sowie Data Governance. In seiner Forschung setzt er Schwerpunkte auf KI im Bildungsbereich und auf datenbasierte EdTech.

Erscheinungsdatum	07.04.2024
Reihe/Serie	Bildungsforschung ; 20
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	148 x 225 mm
Gewicht	468 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	App • Artificial Intelligence • Bildung • Bildungsforschung • Bildungssoziologie • Bildungstechnologie • Digitale Bildung • Digitalisierung • Digitalization • edtech • Education • Educational Research • Educational technology • Künstliche Intelligenz • Learning Management System • learning platforms • learning software • Lernmanagementsystem • Lernplattform • Lernsoftware • media • Medien • Pädagogik • Pedagogy • school • Schule • Sociology of Education • Technik • Technology • Universität • University
ISBN-10	3-8376-6893-2 / 3837668932
ISBN-13	978-3-8376-6893-3 / 9783837668933
Zustand	Neuware