Blick ins Buch

Transnationalisierungsräume

Schulkultur zwischen Internationalisierung und Interkulturalität

Merle Hummrich, Merle Hinrichsen, Paula Paz Matute (Autoren)

Buch | Softcover

XVII, 395 Seiten

2024
Springer VS (Verlag)
978-3-658-43349-9 (ISBN)

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Konzept Transnationalisierung
Möglichkeitsräume für Bildungsteilhabe
Neue Studie zum Diskurs um Bildungsteilhabe in transnationalen Schulkontexten

Das Buch zeigt die pädagogische Bedeutung von Globalisierungsprozessen in der Institution Schule. Diese lässt sich anhand von zwei Dimensionen markieren: der Internationalisierung von Schule und der Relevanz von ethnischer Diversität. Wie sich Schulkulturen auf diese Prozesse beziehen und wie sie damit einhergehende Anforderungen bearbeiten, wird theoretisch mit dem Konzept der Transnationalisierung aufgeschlüsselt. Zudem wird herausgearbeitet welche Möglichkeitsräume für Bildungsteilhabe sich in diesem Zusammenhang für Jugendliche eröffnen.

Dr. Merle Hummrich ist Professorin für Erziehungswissenschaft am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Dr. Merle Hinrichsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Dr. Paula Paz Matute ist Lehrbeauftragte am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Transnationalisierungsräume in Schulkulturen.- Methodologische Vorüberlegungen, quantitative Feldsondierung und qualitativer Feldzugang.- Schulportraits.- Kontrastierung der Schulen.- Möglichkeitsräume transnationaler Bildung.

Erscheinungsdatum	03.04.2024
Reihe/Serie	Schule und Gesellschaft ; 65
Zusatzinfo	136 Abb., 6 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Erziehungswissenschaft • Ethnische Diversität • Globalisierungsprozesse • Jugendliche • Schulforschung • Teilhabe • Transnationalisierung
ISBN-10	3-658-43349-3 / 3658433493
ISBN-13	978-3-658-43349-9 / 9783658433499
Zustand	Neuware