Serving Educational Equity - Sonya Murray-Darden, Gwendolyn Y. Turner

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Serving Educational Equity (eBook)

A Five-Course Framework for Accelerated Learning

Sonya Murray-Darden, Gwendolyn Y. Turner (Autoren)

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2023
216 Seiten
Sage Publications (Verlag)
978-1-0719-0950-8 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (PDF)

Connect theory to practice with this timely, comprehensive whole-child approach to accelerated learning. Planning for equitable accelerated learning is analogous to preparing a meal. Similar to a chef selecting the menu, gathering ingredients, and planning the occasion, educators choose aligned curricula to prioritize learning, organize and internalize instruction, and plan for opportunities to advance student learning.Grounded in research and employing the Science of Learning Development (SoLD) principles, this book offers bold new thinking about unfinished learning, equity, and student success. The five-course framework guides educators through the process of Assessing the current school conditions and mindset for acceleration versus remediation Reflecting on empowerment Surveying and reimagining curriculum Understanding and embracing diversity and equity Establishing and implementing effective foundational instruction Promoting, expanding, and reflecting on student engagementIncluding frequent opportunities for reader reflection, real-world vignettes, and tools that can be brought directly into the classroom, this book delivers everything educators need to adopt a whole-child approach to advancing student learning and engagement.

Erscheint lt. Verlag	23.5.2023
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	acceleration • Equity • instructional strategies • learning loss • learning recovery • remediation • school transformation • Science of learning development • Student achievement • Unfinished learning • whole child
ISBN-10	1-0719-0950-9 / 1071909509
ISBN-13	978-1-0719-0950-8 / 9781071909508

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