Digitales Lernen und Lehren. Ein diversitätssensibles Konzept zur Realisierung eines virtuellen Projektes (eBook)
20 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-82359-5 (ISBN)
Die Lehramtsausbildung führt in der Regel über ein Hochschulstudium und den Vorbereitungsdienst. Lehramtsstudiengänge unterscheiden sich durch die Spezialisierung auf bestimmte Schularten wie die Grundschule, Haupt- und Werkrealschule, Realschule, Gymnasium, Sonderschule und die Berufsschule. Ein weiteres Unterscheidungskriterium sind die unterschiedlichen Fächerkombinationen, die im Lehramt studiert werden können. Allerdings können Lehrpersonen auch in Unterrichtsfächern, die sie nicht studiert haben, eingesetzt werden. Im Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse sind Lehramtsstudiengänge mit Masterabschluss in der Regel dem Qualifikationsniveau 6 und der Qualifikationsstufe 2 zuzuordnen. Ungefähr 3,3% der Bevölkerung in Deutschland zwischen 25 und 59 Jahre übt den Lehrberuf aus. 7% der Lehrpersonen im Primar- bis Sekundarbereich II sind unter 30 Jahre alt. 51% der Lehrerpersonen sind 30 bis 49 Jahre alt und 42% sind über 50 Jahre alt. Der Anteil der weiblichen Lehrpersonen in öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen beträgt 67%.
Erscheint lt. Verlag | 3.3.2023 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Schlagworte | digitales Lehren • Digitales Lernen • Diversität • E-Learning • Konzept |
ISBN-10 | 3-346-82359-8 / 3346823598 |
ISBN-13 | 978-3-346-82359-5 / 9783346823595 |
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Größe: 754 KB
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