Methodology for Early Childhood Education and Care Research (eBook)
X, 76 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-031-24174-1 (ISBN)
Niklas Pramling is Professor of Education at the University of Gothenburg, Sweden. He has a background in cultural studies, literature history and psychology. He wrote his Doctor of Philosophy dissertation (PhD) in Educational science (Swe. pedagogik) entitled, Minding Metaphors: Using Figurative Language in Learning to Represent. The dissertation concerned the use of metaphors and other forms of figurative language in learning and knowledge building. He has since then conducted research primarily on children-teacher communication in preschool in relation to narrative, literacy, music, nature knowing, play, teaching, bilingualism, and digital technologies. He is the leader of two Swedish national research schools for preschool teachers, funded by the Swedish Research Council.
Erscheint lt. Verlag | 16.2.2023 |
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Reihe/Serie | SpringerBriefs in Education | SpringerBriefs in Education |
Zusatzinfo | X, 76 p. 4 illus. |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik |
Schlagworte | analysis of research process • Bildung in scientific thinking • Bildung of the researcher • concepts of scientific methodology • ‘dual-level’ learning • forming one’s self as a researcher • how to conduct research in early childhood education and care • knowledge building in early childhood education • learning to be a researcher • metaphors in early childhood education • philosophy and theory of science • professional development of PhD students • theory method analysis in early childhood education • theory of research and science • triangulation in early childhood education |
ISBN-10 | 3-031-24174-6 / 3031241746 |
ISBN-13 | 978-3-031-24174-1 / 9783031241741 |
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Größe: 1,4 MB
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