Schulische Bewertungspraxen. Wie lehrkraftinduzierte Subjektivität Leistung definiert und dadurch Schulerfolg produziert
Seiten
2022
|
22001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-78207-6 (ISBN)
GRIN Verlag
978-3-346-78207-6 (ISBN)
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| Erscheinungsdatum | 25.12.2022 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 79 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| ISBN-10 | 3-346-78207-7 / 3346782077 |
| ISBN-13 | 978-3-346-78207-6 / 9783346782076 |
| Zustand | Neuware |
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