Blick ins Buch

Schulische Inklusion

Im Spannungsfeld von Kinderrechten, pädagogischer Fürsorgepflicht, Bildungsgerechtigkeit, Anti-Diskriminierung und Anerkennung

Katharina Resch (Autor)

Buch | Softcover

123 Seiten

2023
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2693-6 (ISBN)

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Inhaltsverzeichnis (PDF)

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Jede Schule ist aufgefordert, sich mit Inklusion auseinanderzusetzen, aber was bedeutet dies für die einzelne Lehrkraft? Das Buch bietet einen fundierten Einblick in aktuelle Problemlagen des Inklusionsanspruchs und der Inklusionsrealität mit den Schwerpunkten Kinderrechte, pädagogische Fürsorgepflicht, Bildungsgerechtigkeit, Anti-Diskriminierung und Anerkennung.Es bietet sowohl Lehrpersonen an Schulen, künftigen Lehrpersonen während des Studiums und Hochschullehrenden im Lehramt eine Orientierung anhand von praktischen Fallbeispielen, Diskussionsfragen und Übungen, die direkt im Unterricht Anwendung finden können.

Frau Dr. Katharina Resch, MSc, post doc Universitätsassistentin, Universität Wien, Österreich

1 Einleitung
1.1 Entstehungszusammenhang und Themenüberblick
1.2 Inklusionsverständnis
1.3 Aktuelle Herausforderungen im Bildungssektor
1.4 Ein Fallbeispiel zu Beginn
1.5 Antworten aus der Inklusiven Pädagogik
1.6 Struktur des Buches und Quellen der Fallbeispiele
2 Inklusion und Kinderrechte
2.1 Menschenwürde, Menschenrechte und Kinderrechte
2.2 Fallbeispiel „Kinderrechtsverletzung durch Helm“
2.3 Auflösung und Diskussion des Fallbeispiels
2.4 Kapazitätsentwicklung hin zu einer kindgerechten Schule
3 Inklusion und Anti-Diskriminierung
3.1 Formen der Diskriminierung und Unterdrückung (inkl. Ableismus)
3.2 Folgen von Diskriminierung in der Schule
3.3 Fallbeispiel „Schultypentscheidung mit Down Syndrom“
3.4 Auflösung und Diskussion des Fallbeispiels
3.5 Handlungsfelder einer diskriminierungs-kritischen Schule
4 Inklusion und Bildungsgerechtigkeit
4.1 Bildungsgerechtigkeit aus Perspektive der Sustainable Development Goals
4.2 Herausforderungen in der Umsetzung von Bildungsgerechtigkeit
4.3 Zwei Thesen zu Bildungsgerechtigkeit
4.4 Klassiker der Bildungsgerechtigkeit
4.5 Fallbeispiel „Sprachenportrait“
4.6 Auflösung und Diskussion des Fallbeispiels
4.7 Mögliche Lösungsansätze aus der Pädagogik der Vielfalt sowie der Resilienzforschung
5 Inklusion und pädagogische Fürsorgepflicht
5.1 Inklusion, Fürsorgepflicht und Care
5.2 Bildungswissenschaftliche Bezugskonzepte und Hauptvertreterinnen einer pädagogischen
Fürsorgepflicht
5.3 Rechtliche Grundlagen einer pädagogischen Fürsorgepflicht
5.4 Fallbeispiel „Medikament bei ADHS vergessen“
5.5 Auflösung und Diskussion des Fallbeispiels
5.6 Kriterien guter Sorgearbeit im Kontext Schule
6 Inklusion und Anerkennung
6.1 Die drei Formen der Anerkennung nach Honneth
6.2 Positives Fallbeispiel „Herr Markowitsch und Julia“
6.3 Negatives Fallbeispiel „Frau Prizzi und Pako“
6.4 Auflösung und Diskussion der beiden Fallbeispiele
6.5 Anerkennende Kommunikation in der Schule
7 Literaturverzeichnis

Ziel des Buches ist es, dass Lehrpersonen „informierte Entscheidungen in der Gestaltung inklusiver Bildungsprozesse treffen können“, hält die Autorin im Vorwort fest, denn die Auseinandersetzung mit Inklusion in der Schule legt „unvermeidliche Widersprüche zwischen Inklusionsanspruch und schulischer Realität offen“.
www.schulsportooe.at, 7-2023

Erscheinungsdatum	02.03.2023
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	170 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Anerkennung • Anti-discrimination • Anti-Diskriminierung • Bildungsgerechtigkeit • Children's rights • educational duty of care • educational equity • Inclusion • Inklusion • Kinderrechte • Lehramt • pädagogische Fürsorgepflicht • Recognition • school • Schule • teaching profession
ISBN-10	3-8474-2693-1 / 3847426931
ISBN-13	978-3-8474-2693-6 / 9783847426936
Zustand	Neuware