Kooperationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung (eBook)

Franziska Sweers (Herausgeber)

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2022 | 1. Aufl. 2022
VIII, 139 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-38132-5 (ISBN)

Infos

Wissenschaftliche Weiterbildung zeichnet sich durch eine hohe Kooperationsaffinität aus. Hochschulen arbeiten in diesem Feld in vielfältiger Art und Weise mit externen Partnern zusammen. Kooperationen werden als relevanter Faktor in der Strategieentwicklung als auch als handlungsleitender Modus bei der Angebotsentwicklung erkannt.

Notwendigkeiten für das Kooperieren mit verschiedenen Akteuren lassen sich für das Geschäftsfeld der wissenschaftlichen Weiterbildung zahlreiche finden. Die Beiträge des vorliegenden Sammelbandes zeigen Beispiele zu Nachfrage- und Praxisorientierung, Ressourcengewinnung, Implementierung und Verstetigung sowie zur Anbahnung, Formalisierung und zum Management von Kooperationen.

?Dr. Franziska Sweers ist Geschäftsführerin des Zentrums für wissenschaftliche Weiterbildung der Philipps-Universität Marburg. Ihre Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte sind die Kooperations- und Netzwerkforschung sowie die wissenschaftliche Weiterbildung.

Inhalt

Geleitwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
Kooperationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung – eine Einleitung 10
Zusammenfassung 10
1Relevanz von Kooperationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung 11
2Zielsetzung des Sammelbandes und Fragestellungen 15
3Kontext und Aufbau des Sammelbandes 16
4Die einzelnen Beiträge 17
Literatur 19
Kooperationsgestaltung in der wissenschaftlichen Weiterbildung – Ergebnisse einer fokussierten Reanalyse 21
Zusammenfassung 21
1Einleitung 22
2Fokussierte Reanalyse zur Kooperationsthematik in der wissenschaftlichen Weiterbildung 24
3Ergebnisse und thematische Akzentuierung 27
4Schlussfolgerungen für das Kooperationsmanagement 34
Literatur 35
Wissenschaftliche Weiterbildung als hochschulinterner Kooperationsanlass – Akteure, Bedarfe und Formen 38
Zusammenfassung 38
1Einführung: Weiterbildungsbeteiligung als Kooperationsaufbau 39
2Interne Kooperation 41
2.1Kooperationsbedarfe nach Angebotsentwicklungsphasen 43
2.2Akzeptanzgrade als Kooperationsformen 46
2.3Zentrale Kooperationsakteure: Zentralverwaltung/Hochschulleitung und wissenschaftliches Personal 49
3Externe Kooperationsbezüge 51
4Schlussbetrachtungen 52
Literatur 54
Universitäten als Initiatorinnen von Kooperation: Kooperationsanbahnung in der wissenschaftlichen Weiterbildung 56
Zusammenfassung 56
1Einleitung 57
2Kooperationen an Universitäten in der wissenschaftlichen Weiterbildung 59
3Wege der Kooperationsanbahnung in der wissenschaftlichen Weiterbildung – eine explorative Fallanalyse 61
3.1Erweiterung bestehender Kooperationen 62
3.2Gewinnung neuer Kooperationspartner*innen 64
3.3Synopse 67
4Anforderungen an universitäres Kooperationsmanagement in der wissenschaftlichen Weiterbildung 69
5Fazit und Ausblick 72
Literatur 74
Kooperationsvereinbarungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung an Hochschulen – Formalisierungsnotwendigkeiten in der kooperativen Angebotsgestaltung 77
Zusammenfassung 77
1Einleitung 78
2Kooperationsrahmen in der wissenschaftlichen Weiterbildung 79
2.1Kooperationsformen in der wissenschaftlichen Weiterbildung 80
2.2Formen und Zweck von Kooperationsvereinbarungen 81
3Funktionen von Kooperationsvereinbarungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung – eine empirische Annäherung 83
3.1Funktion der Verständigung 86
3.2Funktion der rechtlichen Fixierung 87
3.3Funktion der organisationalen Legitimation 88
3.4Funktion der Publikation 89
4Zusammenfassung und Perspektiven 90
Literatur 92
Hybridität als funktionales und organisationales Modell in der wissenschaftlichen Weiterbildung 94
Zusammenfassung 94
1Ausgangslage und Erkenntnisinteresse 95
2Dilemmata der wissenschaftlichen Weiterbildung und ihre Organisationsformen 97
3Hybridität in der wissenschaftlichen Weiterbildung 99
4Empirische Beobachtung von organisationaler Hybridität 103
5Fazit: Potenzial von Hybridität für die wissenschaftliche Weiterbildung 107
Literatur 109
Zum Implementationspotenzial von Kooperationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung 110
Zusammenfassung 111
1Einleitung 111
2Theoretische Ausgangsüberlegungen 113
2.1Universitäten als soziale Systeme 113
2.2Wissenschaftliche Weiterbildung als Grenzstelle des Systems 115
2.3Kooperation als Implementationspotenzial der Grenzstelle 116
3Empirische Rekonstruktion 118
3.1Method(olog)ische Überlegungen und Sample 118
3.2Empirische Erkenntnisse 120
3.2.1 Kooperation im Frühstadium der Implementation 120
3.2.2 Kooperation in der fortgeschrittenen Implementation 123
4Fazit und Ausblick 126
Literatur 128
Forschung in Kooperation. Chancen und Herausforderungen bei der Umsetzung kooperativ angelegter Forschungsprojekte in der wissenschaftlichen Weiterbildung 130
Zusammenfassung 130
1Kooperativ angelegte Forschung im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung 131
2Empirische Forschung im Verbund: die Potenzialanalyse im Kontext von WM3 Weiterbildung Mittelhessen 133
3Distanz als Herausforderung – Nähe als Chance 135
4Forschungspraktische Hinweise und methodische Reflexion 142
Literatur 144

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 2.9.2022
• Reihe/Serie: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
• Reihe/Serie: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
• Zusatzinfo: VIII, 139 S. 13 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Schlagworte: Angebotsentwicklung • Hybridität • Implementierung • Interne Zusammenarbeit • Kooperation • Kooperationsforschung • Kooperationsmanagement • Kooperative Forschung • Wissenschaftliche Weiterbildung
• ISBN-10: 3-658-38132-9 / 3658381329
• ISBN-13: 978-3-658-38132-5 / 9783658381325