Digitale Medien in der Schule (eBook)

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Jutta Standop (Autor)

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2022 | 1. Auflage
250 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-63247-0 (ISBN)

Infos

Dieses Buch fasst aktuelle Forschungsergebnisse über den Einsatz digitaler Medien in der Schule zusammen. Die Autorin zeigt auf, inwiefern sich die mediale Präsenz in der Gesellschaft verändert hat, und bespricht mögliche Folgen der Nutzung digitaler Medien für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Darüber hinaus diskutiert sie die Frage nach der Bildung in einer digitalisierten Welt und erläutert relevante lerntheoretische Zugänge und medienpädagogische Zusammenhänge. Dabei kommen sowohl allgemeine schulische Aufgaben und didaktische Perspektiven als auch die Aufgaben und die dafür erforderlichen Kompetenzen von Lehrkräften zur Sprache. Ein Ausblick auf die Möglichkeiten digitaler Medien und Werkzeuge für den Unterricht rundet das Buch ab - ein kompakter Überblick, in dem Mythen klar von Forschungserkenntnissen getrennt werden.

Jutta Standop, Dr. phil., ist Professorin für Schulpädagogik an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Schul- und Unterrichtsforschung, Allgemeine Didaktik, Bildungstheorie sowie Theorie und Praxis der Werteerziehung.

Inhalt

Inhalt 6
Vorwort des Herausgebers 9
1. Einführung 11
2. Entwicklung und Etablierung digitaler Medien 15
2.1 Ein kurzer historischer Überblick 19
2.2 Gegenwartsanalyse – wie wirkt es? 24
2.3 Kommunikationstheoretische Perspektiven auf digitale Medien 27
2.4 Das Internet als Kulturraum 30
2.5 Bildungsdimension Wissensbezug 33
3. Wirkungen der Digitalisierung auf die Lebenswelt 35
3.1 Gesellschaftliche Implikationen 37
3.2 Digitale Medien in ihrer Bedeutung für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen 43
4. Bildung und digitale Medien 59
4.1 Bildungstheoretische Hintergründe: Wie verändert sich Lernen? Was ist heute Bildung? 60
4.2 Bildungspolitische Hintergründe 71
5. Das Verständnis von Lehren und Lernen 78
5.1 Lerntheorien 79
5.2 Forschungserkenntnisse zum Lernen mit digitalen Medien 94
5.3 Ein verändertes Lernverständnis 102
6. Medienpädagogische Perspektive 108
6.1 Medienerziehung 115
6.2 Mediendidaktik 118
7. Digitale Medien in Schule und Unterricht 124
7.1 Aufgaben der Schule 124
7.2 Allgemeine Rahmenbedingungen, Kriterien und Funktionen von Medien in Schule und Unterricht 130
7.3 Didaktische Perspektiven auf den unterrichtlichen Einsatz digitaler Medien 133
7.4 Aufgaben und Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern 150
7.5 Schulentwicklung und digitale Medien 174
8. Digitale Medien im Unterricht konkret 183
8.1 Unterrichtsplanung, Hinweise für digitale Lernarrangements 186
8.2 Vorbereitung eines Unterrichts mit digitalen Medien 198
8.3 Einige Hinweise zu Verfahren und Werkzeugen (Tools) 213
8.4 Das Verhältnis zwischen Lehrenden und Lernenden wandelt sich 225
Literatur 231

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 22.6.2022
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-407-63247-9 / 3407632479
• ISBN-13: 978-3-407-63247-0 / 9783407632470