Blick ins Buch

Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / The vignette as an exercise in perception

Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns / On the professionalisation of educational practices

Evi Agostini, Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic, Verena Kumpusch, Daniela Lehner, Isabella Sandner (Herausgeber)

Buch | Softcover

112 Seiten

2023
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2662-2 (ISBN)

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Pädagogische Arbeit erfordert die Bereitschaft, sich auf immer neue Situationen und auf Menschen in ihrer Verschiedenheit einzulassen. Dieses Buch bietet dafür keine simplen Rezepte an, wohl aber wichtige Schritte zur Professionalisierung im pädagogischen Beruf. Diese führen über eine offene Haltung der Wahrnehmung und die Einbeziehung von Leiblichkeit hin zur Einsicht, wie Lern- und Lehrprozesse neu oder anders verstanden werden können. Mit Vignetten und Beispielen werden Konzepte dargelegt und auf ihre Anwendung hin reflektiert.

Das Buch enthält den Text in einer deutschsprachigen und in einer englischsprachigen Version.

lt;b>Ass.-Prof. Dott. Evi Agostini, Ph.D., Zentrum für Lehrer*innenbildung und Fakultät für Philosophie & Bildungswissenschaft, Universität Wien Univ.-Prof. Dr. Hans Karl Peterlini, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Universität Klagenfurt
Ass.-Prof. Dr. Jasmin Donlic, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Universität Klagenfurt
Univ.-Ass. Verena Kumpusch, M.A., Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Universität Klagenfurt
Univ.-Ass. Daniela Lehner, M.A., Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Universität Klagenfurt
Isabella Sandner, B.A., Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Universität Klagenfurt

EINFÜHRUNG: Vier Schritte zur pädagogischen Professionalisierung
WAHRNEHMUNG: Wahrnehmung des (Un-)Vertrauten
LEIB: Leiblichkeit als neue Perspektive
VIGNETTE: Die Vignette als Reflexionsinstrument
LERNEN: Lernen im pädagogischen Handeln
EPILOG: Das Gelingen in Ihre Hände legen
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INTRODUCTION: Four steps to the professionalisation of pedagogy
PERCEPTION: Perceiving the (un)familiar
BODY: Corporeality: a new perspective
VIGNETTE: The vignette as a tool for reflection
LEARNING: Learning in educational practice
EPILOGUE: Putting success in your hands

Die Handreichung spricht ein vielfältiges Zielpublikum pädagogisch handelnder Personen an und ist durch die englischsprachige Übersetzung auch für den internationalen Raum konzipiert. Die inhaltliche und formale Ausgestaltung lädt dazu ein, sich über die Arbeit mit Vignetten der eigenen Sichtweisen bewusst zu werden, sie zu reflektieren und im gemeinsamen Austausch zu neuen Perspektiven und alternativen Handlungsoptionen zu gelangen. Daher bietet die Handreichung für die Vignettenarbeit als ein Baustein reflexiver Auseinandersetzung mit dem eigenen Denken, Handeln und vor allem Fühlen im Kontext der Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte interessante und anregende Impulse.
Mandy Hauser, socialnet, 23.05.2024

Erscheinungsdatum	14.01.2023
Co-Autor	Nina-Cathrin Strauss, Anette Leimbeck, Gerwald Wallnöfer, Cinzia Zadra, Stephanie Mian, Niels Anderegg, Heike Beuschlein, Elisabeth Di Giusto, Agnes Bube, Vasileios Symeonidis, Nazime Öztürk, Vassiliki Papadopoulou, Dennis Improda
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	345 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Body • learning • lehrer*innen • Lehrmethoden • Leib • Lernen • Pädagogische Professionalisierung • Pedagogical professionalisation • Phänomenologie • Phenomenology • reflection • Reflexion • Teachers • Teaching • Teaching methods • Unterricht • Vignette
ISBN-10	3-8474-2662-1 / 3847426621
ISBN-13	978-3-8474-2662-2 / 9783847426622
Zustand	Neuware