Geschichtsdidaktik Update
V&R unipress (Verlag)
978-3-8471-1419-2 (ISBN)
lt;p>Dieser Band enthält die Beiträge der X. Nachwuchstagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik (KGD), die 2020 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz stattfand. Die zweijährliche Tagung ist Teil des Programms, das die KGD anbietet, um die Forschungsdiskussion innerhalb des Faches und darüber hinaus zu fördern. Die Aufsätze spiegeln das breite Spektrum aktueller Themen und die Vielfältigkeit methodischer Ansätze, sowohl in der theoretischen Diskussion als auch in der empirischen Forschung.
This volume contains the contributions presented at the Xth Early Career Researchers' Conference on History Didactics 2020, Johannes Gutenberg-University Mainz. The biennial conference is part of the program the German Society of History Didactics offers to increase discussions and transparency in research within the academic discipline and beyond. The articles in this volume represent the wide range of current topics and methodological approaches in the discipline including theoretical discussions as well as empirical research.
Philipp Bernhard ist Gymnasiallehrer (Geschichte/Englisch/Ethik) und war von 2015–2022 Doktorand am Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte der Universität Augsburg. Aktuell ist er Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum Erinnerungskultur der Universität Regensburg.
Lisa Genthner promovierte im Bereich Didaktik der Geschichte an der Georg-August-Universität Göttingen. Seit 2022 ist sie als Gymnasiallehrerin für die Fächer Geschichte und Englisch tätig.
Dr. Tobias Flink arbeitete als Wissenschaftlicher Mitarbeiter an den Universitäten zu Köln (2019–2023) und Münster (2022–2023) im Fachbereich Didaktik der Geschichte. Anschließend (2023–2024) absolvierte er das Referendariat an einem Kölner Gymnasium (Fächer: Englisch und Geschichte).
Dr. Philipp McLean ist Akademischer Rat in der Abteilung für Didaktik der Geschichte und Public History der Universität zu Köln.
Prof. Dr. Meike Hensel-Grobe ist seit 2015 Professorin für Didaktik der Geschichte an der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
Dr. Heidrun Ochs ist seit 2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt »Lehr-Lern-Forschungslabor Geschichte« am Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
| Erscheinungsdatum | 16.03.2022 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 026 |
| Co-Autor | Burghard Barte, Helene Bergmann, Philipp Bernhard, Lisa Genthner, Tobias Flink, Lukas Greven, Marie Hohmann, Jessica Kreutz, Philipp McLean, Fiona Roll |
| Zusatzinfo | mit 9 Abbildungen |
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 160 x 237 mm |
| Gewicht | 433 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Geschichte |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | early career researcher • Französische Revolution • Geschichtsdidaktik • Geschichtslehrerausbildung • Geschichtsunterricht • Geschichtswettbewerb • Historische Bildung • historisches Erklären • Konferenz für Geschichtsdidaktik • Leseunterstützung • Nachwuchstagung • Postkoloniale Theorie • Reflexivität |
| ISBN-10 | 3-8471-1419-0 / 3847114190 |
| ISBN-13 | 978-3-8471-1419-2 / 9783847114192 |
| Zustand | Neuware |
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