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Ability, Inequality and Post-Pandemic Schools (eBook)

Rethinking Contemporary Myths of Meritocracy
eBook Download: PDF
2021
184 Seiten
Policy Press (Verlag)
978-1-4473-4701-9 (ISBN)
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The COVID-19 pandemic closed schools, but this hiatus provided an opportunity to rethink the fundamental principles of our education system. In this thought-provoking book, Alice Bradbury discusses how, before the pandemic, the education system assumed ability to be measurable and innate, and how this meritocracy myth reinforced educational inequalities - a central issue during the crisis. Drawing on a project dealing with ability-grouping practices, Bradbury analyses how the recent educational developments of datafication and neuroscience have revised these ideas about how we classify and label children, and how we can rethink the idea of innate intelligence as we rebuild a post-pandemic schooling system.
Erscheint lt. Verlag 11.6.2021
Sprache englisch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik
Sozialwissenschaften Soziologie
ISBN-10 1-4473-4701-3 / 1447347013
ISBN-13 978-1-4473-4701-9 / 9781447347019
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