Blick ins Buch

Kurt Lewin reloaded (eBook)

Band 1: Innovative feldtheoretische Perspektiven für die Schulpädagogik

Dirk Paul Bogner (Herausgeber)

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2021 | 1. Aufl. 2021
XIV, 192 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-33159-7 (ISBN)

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Was hat Kurt Lewin und seine Feldtheorie jungen Nachwuchswissenschaftlern und angehenden Lehrkräften im Jahr 2020 noch zu sagen? Diese Frage bildet den Ausgangspunkt für den vorliegenden Herausgeberband. Bei Studierenden stößt man nicht selten auf die Haltung, dass wissenschaftliches Publizieren eine Sache für professionelle Wissenschaftler ist. Publizieren ist etwas, das andere tun, die zunächst über viele Jahre Forschungserfahrung verfügen müssen, ehe sie berechtigt sind, eigene Gedanken in den Diskurs einzubringen. Die Zeit des Studiums wird vor allem als eine Zeit der Lektüre, des Zuhörens, des Lernens und Rezipierens wahrgenommen. Es wird gerne vergessen, dass Wissenschaft von Rede und Widerrede, von der aktiven Teilhabe am wissenschaftlichen Diskurs lebt. Dieser Herausgeberband macht deutlich, dass auch junge Nachwuchswissenschaftler im wissenschaftlichen Diskurs etwas beizutragen haben. Es sind erfrischend neue und innovative Perspektiven auf die Feldtheorie Kurt Lewins und ihr Potential für die Schulpädagogik, die hier versammelt sind, und die Ausgangspunkt für weitere Forschungen werden könnten.

Dr. Dirk Paul Bogner lehrt und forscht als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft in der Abteilung Schulpädagogik an der Eberhard Karls Universität Tübingen. Sein Forschungsschwerpunkt ist seit vielen Jahren die Fruchtbarmachung der Feldtheorie Kurt Lewins für die Schulpädagogik.

Erscheint lt. Verlag	27.8.2021
Zusatzinfo	XIV, 192 S. 31 Abb.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Demokratie in der Schule • Gruppendynamik und Unterrichtsklima • Henri Bergson • John Dewey und Kurt Lewin • Kurt Lewin und Hartmut Rosa • Lehrer-Schüler-Beziehung • Pädagogische Diagnostik • Phänomenologie • Problemlösen in der Schule • Schulhausarchitektur
ISBN-10	3-658-33159-3 / 3658331593
ISBN-13	978-3-658-33159-7 / 9783658331597

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