Vergleich von Flächen im Mathematikunterricht in der Klasse 5 und 6

Martin Briol (Autor)

Buch | Softcover

20 Seiten

2021
GRIN Verlag
978-3-346-34869-2 (ISBN)

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Realschulen) Reutlingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit entwickelt einen Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik mit dem Thema Flächeninhalt. Der Entwurf richtet sich an die Klassenstufen 5 und 6. Auf eine einführende Sachanalyse folgt eine didaktische Reflexion. Hier wird die Unterrichtsstunde in den Bildungsplan eingeordnet und die Bedeutung der Thematik für die Schüler und Schülerinnen erläutert. Anschließend werden die Kompetenzen und Lernziele definiert. Ein Fokus liegt dabei auf den kognitiven, instrumentellen und sozial-affektiven Lernzielen.Im vierten Kapitel folgt eine methodische Reflexion. Hier wird zunächst auf die Artikulation des Unterrichts eingegangen. Anschließend werden Methoden und Sozialformen sowie Medien behandelt und mögliche Alternativen aufgezeigt. Im fünften Kapitel wird abschließend der Verlaufsplan der Unterrichtsstunde entwickelt und dargestellt.Wie groß ist mein Schulbuch? Wie kann ich die Größe meiner Schultasche ermitteln? Oft genügt es nicht Figuren oder Körper nach bestimmten Kriterien zu vergleichen. Für das Bestimmen ihrer Flächen- und Rauminhalte muss gemessen werden. Doch wie messe ich? Was bedeutet messen? Im Rahmen der Leitidee Messen der Bildungsstandards sollen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Kompetenzen für den mittleren Schulabschluss und darüber hinaus erlangen.

Erscheinungsdatum	23.04.2021
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	45 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Flächen • Flächeninhalt • Vergleiche • Weiterführende Schulen
ISBN-10	3-346-34869-5 / 3346348695
ISBN-13	978-3-346-34869-2 / 9783346348692
Zustand	Neuware