Der Wertschätzende Qualitätsdialog (eBook)

Ein Konzept für die partizipative Qualitätsentwicklung in der frühen Bildung

Maike Reese, Sarah Stüber (Autoren)

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2021 | 1. Auflage
138 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-5620-4 (ISBN)

Infos

In dem Buch wird ein zeitgemäßes partizipatives Konzept der Qualitätsentwicklung für Kitas vorgestellt. Anhand vieler praktischer Beispiele zeigen die Autorinnen, wie es Einrichtungen der frühen Bildung gelingen kann, mit Spaß und Anspruch an Qualität zu arbeiten. Im Zentrum des Konzepts steht die Einbindung des gesamten Teams darin, die gemeinsame Haltung zu reflektieren und ein eigenes Verständnis von pädagogischer Qualität zu entwickeln. Es werden Methoden dazu vorgestellt, wie die Qualität aus Kindersicht in die Evaluation eingebunden werden kann. Der Wertschätzende Qualitätsdialog beinhaltet außerdem ein Peer-Review-Verfahren. Das Buch gibt konkrete Vorschläge für den leichten Einstieg in die Qualitätsentwicklung in der Kita; auch auf andere Einrichtungen der frühen Bildung lässt sich das Konzept übertragen.

Dr. Maike Reese ist freiberufliche Organisationsberaterin mit den Schwerpunkten Bildung und Non-Profit. Nach dem Studium der Erziehungswissenschaften promovierte sie zum Thema »Qualitätsmanagement in Schulen«. Sie leitet Seminare, berät Führungskräfte bzw. Teams und ist Autorin zahlreicher Artikel und Buchbeiträge rund um Qualitätsentwicklungsfragen.

Inhalt

Inhalt 6
Vorwort 8
1. Der Wertschätzende Qualitätsdialog als neuer Ansatz der Qualitätsentwicklung 10
1.1 Die Kita als lernende Organisation 11
1.2 Der Anspruch des Wertschätzenden Qualitätsdialogs 17
1.2.1 Wertschätzung 17
1.2.2 Qualität 19
1.2.3 Dialog 20
2 Qualitätsentwicklung in der frühen Bildung 23
2.1 Qualitätsstandards in der frühen Bildung 25
2.2 Rechtliche Grundlagen 29
2.3 Qualitätsverfahren in der frühen Bildung 33
2.4 Exkurs: Zur Entwicklung der Qualitätskonzepte TQM und DIN ISO 9000 35
2.4.1 Die TQM-Grundsätze für den Bildungsbereich 37
2.4.2 Der Deming-Zyklus: 41
2.5 Qualitätsmanagement schafft eine neue Qualitätskultur 42
3 Was uns leitet – Bezugsrahmen und Theorie 45
3.1 Das Menschenbild der humanistischen Psychologie 46
3.2 Die Themenzentrierte Interaktion (TZI) 48
3.3 Die wertschätzende Erkundung 60
4 Der Wertschätzende Qualitätsdialog und seine Verfahrensschritte 71
4.1 Die vier Aspekte des Verfahrens: Haltung, Ich, Wir und Welt 74
4.2 Die vier Elemente des Verfahrens 85
4.2.1 Interne Bilanz 86
4.2.2 Peer-Review 96
4.2.3 Auswertungsworkshop 107
4.2.4 Umsetzung und Erfolgsrunden 113
4.3 Beteiligung der Eltern 117
5. Szenarien zur Einführung und Anwendung des Wertschätzenden Qualitätsdialogs 122
5.1 Qualitätsentwicklung in einem Netzwerk von mehreren Kitas 122
5.1.1 Das Netzwerk als professionelle Lerngemeinschaft (Peer-to-Peer) 123
5.1.2 In einem Netzwerk den Wertschätzenden Qualitätsdialog starten und etablieren 126
5.1.3 Qualitätssicherung durch externe „Verfahrenshüterinnen“ und „-hüter“ 128
5.2 Qualitätsentwicklung in einer einzelnen Kita 129
5.2.1 Den Wertschätzenden Qualitätsdialog in einer einzelnen Kita starten und etablieren 129
5.2.2 Ideen für ein eigenes Netzwerk zum Wertschätzenden Qualitätsdialog 132
Literatur 135
Danksagung 138

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 14.4.2021
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-7799-5620-9 / 3779956209
• ISBN-13: 978-3-7799-5620-4 / 9783779956204