Wie kann Kommunikation bei Menschen mit frÃ¼hkindlichem Autismus gefÃ¶rdert werden? Konzeptionelle Ãberlegungen zur FÃ¶rderung mittels PECS

Sergej Simon (Autor)

Buch | Softcover

44 Seiten

2021 | 21001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-35329-0 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,6, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung, inwieweit die Kommunikation von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung mithilfe der Kommunikationssysteme gefördert werden können. Fokussiert werden dabei nur Menschen mit frühkindlichem Autismus, die durch das Kommunikationssystem PECS unterstützt werden. Zur Klärung der Fragestellung wird zudem ein konkretes Fallbeispiel verwendet, anhand dessen sich eine mögliche Kommunikationsförderung überlegt wird.Obwohl die Erkrankung bei jedem Betroffenen unterschiedlich stark ausgeprägt ist, äußert sie sich bei allen zum einen durch Einschränkungen im Sozialverhalten und zum anderen durch Kommunikationsprobleme. Dadurch können viele Missverständnisse in der Interaktion mit der Umwelt entstehen. Auch bei den Betroffenen kann dies ein Gefühl des Nicht-verstanden-Werdens auslösen, sodass Frustrationen und Aggressionen auftreten können. Die Umwelt erlebt Autisten als nicht kommunikationsfähig, sodass diese häufig von ihrer Umgebung als nicht gesellschaftsfähig stigmatisiert werden

Erscheinungsdatum	12.04.2021
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	79 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Autismus • Förderung • Kommunikationshilfe • Pecs • Praxis
ISBN-10	3-346-35329-X / 334635329X
ISBN-13	978-3-346-35329-0 / 9783346353290
Zustand	Neuware