Blick ins Buch

Frühpädagogische Handlungskonzepte

Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme

Thilo Schmidt, Ulf Sauerbrey, Wilfried Smidt (Herausgeber)

Buch | Softcover

324 Seiten

2021
UTB (Verlag)
978-3-8252-5685-2 (ISBN)

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Pädagogische Handlungskonzepte gehören zum Kernbestand der Frühpädagogik. Trotz ihrer konstitutiven Bedeutung für die berufspraktische Frühpädagogik und die Pädagogik der frühen Kindheit als erziehungswissenschaftlicher Teildisziplin fehlte bisher ein Übersichtswerk, das theoretisches und empirisches Wissen zu zentralen frühpädagogischen Handlungskonzepten zusammenträgt. Das Buch leistet hierzu eine aktuelle Bestandsaufnahme. Vorgestellt und analysiert werden klassische Konzepte wie etwa die Fröbel- und die Montessoripädagogik, aber auch neuere Handlungskonzepte wie die Reggiopädagogik und die offene Arbeit. Mit dem Pyramide-Ansatz und Tools of the Mind werden im deutschsprachigen Raum bisher noch wenig bekannte internationale Konzepte berücksichtigt.Das Buch richtet sich an Studierende, Lehrende und Forschende im Bereich der Erziehungswissenschaft, insbesondere der Früh-, Kindheits- und Sozialpädagogik. Angesprochen sind zudem alle Interessierten, die sich ein fundiertes Bild über frühpädagogische Handlungskonzepte machen wollen.

Dr. Thilo Schmidt ist Akademischer Rat am Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter der RPTU Kaiserslautern-Landau. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Förderung in der frühen Kindheit, pädagogische Orientierungen (früh-) pädagogischer Fachkräfte, Interaktionsqualität und Leitungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Professionsentwicklung und beruflicher Verbleib in pädagogischen Berufen.

Prof. Dr. Ulf Sauerbrey ist Professor für Kindheit und Jugend in digitalen Bildungswelten an der Universität Erfurt.

Prof. Dr. Wilfried Smidt ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt frühe Bildung und Erziehung an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Professionalisierung in der Pädagogik der frühen Kindheit, Persönlichkeit frühpädagogischer Fachkräfte, Pädagogische Qualität in Kindertageseinrichtungen, Förderkonzepte in der Pädagogik der frühen Kindheit und Leadership in Kindertageseinrichtungen.

Thilo Schmidt, Ulf Sauerbrey und Wilfried Smidt
Was sind und welche Bedeutung haben frühpädagogische Handlungskonzepte?7
Klassische Handlungskonzepte
Ulf Sauerbrey
Fröbelpädagogik23
Frithjof Grell
Th eoretische Grundlagen und Grundprobleme der Montessoripädagogik43
Antonia E. E. Baumeister und Heiner Rindermann
Montessoripädagogik in der wissenschaftlichen Evaluation65
Heiner Ullrich
Der Waldorfkindergarten: anthroposophische Elementarpädagogik85
Franz-Michael Konrad
Freinetpädagogik107
Neuere Handlungskonzepte
Dorothee Gutknecht
Die Pikler-Säuglings- und Kleinkindpädagogik im Fokus des wissenschaftlichen Diskurses129
Helen Knauf
Reggiopädagogik149
Wilfried Smidt und Hans-Günther Roßbach
Situationsansatz175
Karin Bock und Nina Göddertz
Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung und Elterninitiativen195
Daniel Schmerse
Domänenspezifische Förderung in Kindertageseinrichtungen217
Katja Flämig und Marc Schulz
Das Konzept der offenen Arbeit237
Elmar Drieschner
Spezifische frühpädagogische Handlungskonzepte: die Beispiele
‚Waldkindergarten‘, ‚Kneipp-Kita‘ und ‚Bewegungskindergarten‘257
Aktuelle internationale Entwicklungen
Gisela Kammermeyer, Sarah King und Patricia Goebel
Pyramide-Ansatz279
Melanie Jester
Tools of the Mind301
Autorinnen und Autoren317
Stichwortregister321

Aus: Sozialpädagogische Impulse - Heft 2, 2022, S. 41
[...] Das wissenschaftlich orientierte Werk [...] greift jedoch in Form einer strukturierten Bestandsaufnahme Handlungskonzepte auf, die überwiegend auch für eine fachlich fundierte sozialpädagogische Arbeit wegweisend sind. So ist das Werk eine ausgezeichnete Basis sich bereits in Ausbildung und Studium sowie im Beruf reflektiert mit verschiedenen Handlungskonzepten auseinanderzusetzen und diese in den sozialpädagogischen Alltag zu integrieren.

Aus: socialnet - Lothar Unzner - 02.05.2022
[...] Es ist für pädagogische Fachkräfte (vor allem auch schon in der Ausbildung), aber auch für Leitungen und Trägervertreter*innen wichtig, reflektiert sich mit den verschiedenen Handlungskonzepten auseinanderzusetzen sowie Entscheidungen fundiert begründen zu können. Für einen notwendigen fundierten Überblick ist dieses Buch sehr gut geeignet. [...]

Erscheinungsdatum	26.07.2021
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	613 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Fröbelpädagogik • Frühkindliche Bildung • Frühpädagogik • Kindergarten • Kindertagesstätte • Kindheitspädagogik • Lehrbuch • Montessoripädagogik • Reggiopädagogik
ISBN-10	3-8252-5685-5 / 3825256855
ISBN-13	978-3-8252-5685-2 / 9783825256852
Zustand	Neuware