Blick ins Buch

Erziehung am Ende?

Wie Schulen mit herausforderndem Verhalten umgehen können

Christian Fischer, Paul Platzbecker (Herausgeber)

Buch | Softcover

170 Seiten

2021
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-4345-7 (ISBN)

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Kulturelle Pluralisierung und die damit einhergehende Unterschiedlichkeit von Lebensstilen wirken sich auch auf Schule aus. Ein normativer Konsens über Wertvorstellungen und Verhaltensanforderungen an junge Menschen kann zwischen Schule und Elternhäusern, oft aber auch unter den Lehrer/innen längst nicht mehr als selbstverständlich vorausgeSetzt werden. Wie kann unter solchen Bedingungen Erziehung in der Schule gelingen?Erziehungspartnerschaft, Demokratieerziehung, Konfliktkultur sind Stichworte, mit denen dieser Themenband Möglichkeiten und Grenzen der Wahrnehmung des schulischen Erziehungsauftrags auslotet. Neben wissenschaftlichen Aufsätzen werden aktuelle Ansätze aus der Praxis vorgestellt.Mit Beiträgen von Heiner Barz, Werner Helsper, Burkhard Jungkamp, Katja Liever-Manthey, Gert Lohmann, Johannes Mayr, Gabriele Naß-Schrenk, Michael Sandkamp und Cordula Siebers-Koch.

Paul Platzbecker ist stellvertretender Leiter am Institut für Lehrerfortbildung, Einrichtung der (Erz-)Bistümer in Nordrhein-Westfalen, www.ifl-fortbildung.de, Lehrauftrag für Religionspädagogik an den Universitäten Freiburg und Mannheim.

Erscheinungsdatum	28.03.2021
Reihe/Serie	Münstersche Gespräche zur Pädagogik ; 37
Sprache	deutsch
Maße	155 x 230 mm
Gewicht	292 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
Schlagworte	Demokratieerziehung • Erziehungspartnerschaft • Konfliktkultur • kulturelle Pluralisierung • Schülerlots/innen • Schulmediation • Schulpädagogik • Verhaltensauffälligkeiten
ISBN-10	3-8309-4345-8 / 3830943458
ISBN-13	978-3-8309-4345-7 / 9783830943457
Zustand	Neuware