Klassische Lerntheorien
Grundlagen und Anwendungen in Erziehung und Psychotherapie
Seiten
2023
|
4., vollst. überarb. u. erw. Auflage
Hogrefe (Verlag)
978-3-456-86184-5 (ISBN)
Hogrefe (Verlag)
978-3-456-86184-5 (ISBN)
Einführung in "Klassische Lerntheorien" - die vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage des beliebten Lehrbuchs stellt lerntheoretische und lernpsychologische Grundlagen vor, von klassischer und operanter Konditionierung über Behaviorismus hin zu kognitiven Ansätzen. Auch Modelle des Sozialen Lernens und der Gestaltpsychologie werden thematisiert.
Umfassend und anschaulich werden in diesem Lehrbuch die lerntheoretischen Grundlagen unter Einbezug neuer Forschungsbefunde vorgestellt: die klassische und operante Konditionierung, neuere behaviorale Ansätze sowie kognitive, soziale und gestaltpsychologische Modelle. Diese bilden unter anderem das lerntheoretische Fundament der kognitiven Verhaltenstherapie.
Nach einer kurzen historischen Einführung werden die bekanntesten Vertreter der einzelnen Theorien und ihre Modelle dargestellt. Zahlreiche Fallbeispiele veranschaulichen die theoretischen Annahmen und zeigen ihre Bedeutung zum Verständnis von Verhalten auf. Jeder Ansatz wird auf seine praktische Anwendbarkeit im Alltag, im erzieherischen Kontext und im Bereich der Psychotherapie diskutiert. Das Lehrbuch leistet damit einen wertvollen Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis.
Zu den didaktischen Elementen zählen Übungsfragen, Definitionsboxen und Beispiele.
Die 4., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage des beliebten Lehrbuchs integriert die aktuelle Forschungsliteratur. Es werden Implikationen der Lerntheorien für altbewährte und neuere psychotherapeutische Methoden unter Einbezug digitaler Formate erörtert.
Dieses Buch richtet sich an: Studierende der Fächer Psychologie und Pädagogik, Sozialarbeit und Psychiatrie sowie praktisch Tätige in diesen Domänen.
Umfassend und anschaulich werden in diesem Lehrbuch die lerntheoretischen Grundlagen unter Einbezug neuer Forschungsbefunde vorgestellt: die klassische und operante Konditionierung, neuere behaviorale Ansätze sowie kognitive, soziale und gestaltpsychologische Modelle. Diese bilden unter anderem das lerntheoretische Fundament der kognitiven Verhaltenstherapie.
Nach einer kurzen historischen Einführung werden die bekanntesten Vertreter der einzelnen Theorien und ihre Modelle dargestellt. Zahlreiche Fallbeispiele veranschaulichen die theoretischen Annahmen und zeigen ihre Bedeutung zum Verständnis von Verhalten auf. Jeder Ansatz wird auf seine praktische Anwendbarkeit im Alltag, im erzieherischen Kontext und im Bereich der Psychotherapie diskutiert. Das Lehrbuch leistet damit einen wertvollen Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis.
Zu den didaktischen Elementen zählen Übungsfragen, Definitionsboxen und Beispiele.
Die 4., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage des beliebten Lehrbuchs integriert die aktuelle Forschungsliteratur. Es werden Implikationen der Lerntheorien für altbewährte und neuere psychotherapeutische Methoden unter Einbezug digitaler Formate erörtert.
Dieses Buch richtet sich an: Studierende der Fächer Psychologie und Pädagogik, Sozialarbeit und Psychiatrie sowie praktisch Tätige in diesen Domänen.
| Erscheinungsdatum | 28.07.2023 |
|---|---|
| Zusatzinfo | Illustrationen |
| Verlagsort | Bern |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 226 mm |
| Gewicht | 574 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Verhaltenstherapie | |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Studium ► 2. Studienabschnitt (Klinik) ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik | |
| Schlagworte | Anwendung • Behandlung • Gestaltpsychologische Modelle • Grundlagen • Hull • Klassische Konditionierung • kognitive Lerntheorien • Konditionierung • Lernen • Lernpsychologie • Lerntheorie • mowrer • Operante Konditionierung • Pädagogik • Prävention • Psychiatrie • Psychologie • Psychotherapie • Schule • Skinner • soziale Lerntheorien • Soziales Lernen • Thorndike • Tolman |
| ISBN-10 | 3-456-86184-2 / 3456861842 |
| ISBN-13 | 978-3-456-86184-5 / 9783456861845 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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