Schule und Antisemitismus (eBook)

Politische Bestandsaufnahme und pädagogische Handlungsmöglichkeiten

Samuel Salzborn (Herausgeber)

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2021 | 2. Auflage
141 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-6585-5 (ISBN)

Infos

Antisemitismus in der Schule ist ein Dauerthema für Politik und Pädagogik. Die Herausforderungen sind vielfältig und reichen von der Alltagsdiskriminierung bis hin zur Frage der Qualität von Schulbüchern. Der Band gibt einen Überblick über den gegenwärtigen Forschungsstand und entwickelt mehrere pädagogische Modelle, die in unterschiedlichen Fächern zum Themenbereich Antisemitismus eingesetzt werden können. Er verknüpft damit die Darstellung zentraler Erkenntnisse über das Thema mit praktischen Hilfestellungen.

Samuel Salzborn, geb. 1977 in Hannover, apl. Prof. Dr., ist apl. Professor für Politikwissenschaft an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Studium der Politikwissenschaft, Soziologie, Psychologie und Rechtswissenschaft an der Universität Hannover, Promotion (Köln) und Habilitation (Gießen) im Fach Politikwissenschaft.

Inhalt

Inhalt 6
Vorwort 8
Antisemitismus in der Schule Erkenntnisstand und Handlungsperspektiven 10
1 Antisemitismus 12
2 Handlungsfeld Schule 19
3 Schlüsselprobleme und Handlungsempfehlungen 45
Antisemitismus in seinen Ausprägungsformen und Stereotypen 52
1 Ausprägungsformen von Antisemitismus 52
2 Antisemitische Stereotype 58
3 Zusammenfassung 62
Wahn und Vorurteil: Warum zwischen Antisemitismus und Rassismus unterscheiden? 66
1 Der Wesenskern von Antisemitismus 67
2 Der Wesenskern von Rassismus 75
3 Abgrenzung von Antisemitismus und Rassismus 78
4 Fazit 81
„Verschwörungstheorien“ 86
1 „Verschwörungstheorien“ 86
2 Wie funktionieren Verschwörungsfantasien1? 87
3 Ein Blick in die Geschichte 92
4 Antisemitismus und Verschwörungsfantasien 94
5 Medienkompetenz 98
6 Wie mit Verschwörungsfantasien umgehen? 100
Überlegungen zum Umgang mit antijüdischen und antisemitischen Karikaturen als (historische) Bildquelle im Geschichtsunterricht am Beispiel von Karikaturen von Philipp Rupprecht und Dieter Hanitzsch 104
1 Bildquellen in Schulbüchern 104
2 Bildquellen im Geschichtsschulbuch 105
3 Überlegungen zum Umgang mit anti- jüdischen und antisemitischen Karikaturen als (historische) Bildquelle im Geschichtsunterricht 108
4 Schlussbemerkungen 120
5 Anhang 121
Antisemitismus in der Literatur am Beispiel vonWilhelm Raabes Hungerpastor (1864) undMartin Walsers Tod eines Kritikers (2002) Anhaltspunkte für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe 126
1 Einen Umgang mit antisemitischer Literatur im Deutschunterricht finden 126
2 Texte und Analyse 129
3 Folgerungen für die Unterrichtspraxis 137
4 Anhang 139
Die Autor(inn)en 141

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 10.3.2021
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-7799-6585-2 / 3779965852
• ISBN-13: 978-3-7799-6585-5 / 9783779965855