Die Lernwirksamkeit von Unterrichtsvideos zum Thema "Molekulare Genetik - Proteinbiosynthese" in der Schule

Ronja Bastian (Autor)

Buch | Softcover

24 Seiten

2021
GRIN Verlag
978-3-346-32779-6 (ISBN)

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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Biologie, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Studienprojekt untersucht die Fragestellung, wie Schüler und Schülerinnen im Vergleich zur Lehrkraft die Lernwirksamkeit von Unterrichtsvideos im Biologieunterricht einschätzen. Die Einschätzungen zur Lernwirksamkeit von Unterrichtsvideos wurden zum Thema Molekulare Genetik, speziell zur Proteinbiosynthese erhoben. Wie die Integration von Medieninhalten in die Kerncurricula der Fächer durch die Länderkonferenz der Medienbildung (LKM) zeigt, wird die Medienbildung und der Erwerb von Medienkompetenzen mittlerweile als ein strukturierter Prozess in Schulen verstanden. Jedoch zeigt z.B. die Studie Bitkom, dass digitale Medien in Schulen noch zu selten genutzt werden und gerade praktische Fertigkeiten sowie selbstbestimmte Nutzung und das kritische Hinterfragen von Medien ausbleiben.

Erscheinungsdatum	01.03.2021
Zusatzinfo	3 Farbabb.
Sprache	deutsch
Maße	148 x 2 mm
Gewicht	51 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Genetik • Lernwirksamkeit • Molekulare • Proteinbiosynthese • Schule • Thema • Unterrichtsvideos
ISBN-10	3-346-32779-5 / 3346327795
ISBN-13	978-3-346-32779-6 / 9783346327796
Zustand	Neuware