Hochschuldidaktische Begleitforschung

theoretische, empirische und methodologische Perspektiven einer Hochschulbildungsforschung

Buch | Softcover

300 Seiten

2023 | 1. Auflage
transcript (Verlag)
978-3-8376-5558-2 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. Februar 2025)
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Die begleitende Beforschung und systematische Weiterentwicklung von Lehre spielt in der modernen Hochschuldidaktik eine zentrale Rolle. Es entstehen mehr und mehr Lehrentwicklungsprojekte mit wissenschaftlichem Transferpotenzial. Auch der »Qualitätspakt Lehre« (2011-2020) macht das Thema zu einem so aktuellen und kontrovers diskutierten Problemkomplex wie sonst kaum eines. Vor diesem Hintergrund diskutieren die Beiträger*innen des Bandes das Thema sowohl als Gegenstand der Grundlagenforschung als auch der angewandten Forschung. Sie stellen bestehende Konzepte innovativer Hochschullehre vor, zeigen tragfähige Strategien zur weiteren Beforschung auf und leiten daraus konkrete handlungsleitende Empfehlungen ab.

Tobias Schmohl ist Hochschulbildungswissenschaftler. Seine Forschung befasst sich mit der Analyse und Gestaltung inter- und transdisziplinärer Lehr- und Lernsettings. Fachlich ist seine Arbeit im Schnittfeld von Wissenschafts-, Hochschul- und Bildungsforschung einzuordnen.

Erscheint lt. Verlag	27.2.2025
Reihe/Serie	Hochschulbildung: Lehre und Forschung ; 2
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	148 x 225 mm
Gewicht	468 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Accompanying Research • Begleitforschung • Bildung • Bildungsforschung • Bildungssoziologie • Bildungstheorie • College • Curriculum • Education • Educational Research • Fachhochschule • Hochschuldidaktik • Lehr-Lernforschung • Pädagogik • Pedagogy • Sociology of Education • Teaching and Learning Research • Theory of Education • Universität • University • university didactics
ISBN-10	3-8376-5558-X / 383765558X
ISBN-13	978-3-8376-5558-2 / 9783837655582
Zustand	Neuware