Stochastik rezeptfrei unterrichten
Springer Berlin (Verlag)
978-3-662-62743-3 (ISBN)
- Liefert praxistaugliche Vorschläge für den Stochastikunterricht an Gymnasien ab Klasse 9
- Vermittelt Ideen für einen lebendigen, anregenden Unterricht – ganz ohne stumpfes, rezeptartiges Anwenden
- Enthält zahlreiche Links auf Erklärvideos, die zusätzliche Einsichten vermitteln
- Kombiniert konkrete Unterrichtsvorschläge mit dem nötigen Fachwissen
Das Buch gibt Referendaren, Lehramtsstudierenden und Lehrern konkrete Anregungen für verständnisorientierten Stochastik-Unterricht. Es geht ums Entdecken, Begreifen und Verstehen anhand vielfältiger Inhalte, etwa: Faires Glücksrad, Wartezeiten beim Bingo, Verknoten von Schnüren usw.
Die einzelnen Kapitel sind relativ unabhängig voneinander lesbar, der Aufbau ist jeweils einheitlich und beinhaltet:
- Fachliche Einführung
- Für welche Sekundarstufe/Klasse, welches Vorwissen wird benötigt?
- Literaturhinweise zum Weiterlesen
- Hintergrundwissen
- Videos zum leichteren Einstieg in die Themen
Norbert Henze ist Professor i.R. für Stochastik am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) und Autor zahlreicher fachdidaktischer Artikel zur Stochastik. Im Jahr 2014 wurde er mit dem Ars legendi-Fakultätenpreis für exzellente Hochschullehre in Mathematik ausgezeichnet. Seit 2019 veröffentlicht er Erklärvideos ('Stochastikclips') zu Themen der Stochastik.
Kai Müller hat sich als Gymnasiallehrer für Mathematik und Physik auch der fachdidaktischen Ausbildung von Referendaren verschrieben. Er ist er am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Gymnasium) Heidelberg tätig, seit Mai 2020 zusätzlich als Fachleiter für Mathematik. Im Jahr 2019 erschien sein Buch "Mathematikunterricht in der Praxis".
Judith Schilling studierte Mathematik sowohl im Master als auch im Lehramt. Nach einer fachwissenschaftlichen Promotion in der Stochastik am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) forscht sie seit 2020 im Bereich der Stochastik-Didaktik an der TU Darmstadt. Schwerpunktmäßig beschäftigt sie sich mit dem Problemlösen im Stochastikunterricht.
1 Ein faires Glücksrad mit unterschiedlich großen Sektoren
2 Der verwirrte Passagier
3 Schnüre blind verknoten.
4 Basis
5 Lösungsvorschläge zu den Aufgaben.
""Stochastik rezeptfrei unterrichten" ist mehr als ein außergewöhnliches Buch. ... unterstützt durch hilfreiche unterrichtspraktische Hinweise - bis hin zu methodischen Aspekten, ergänzt durch optionale und weiterführende fachliche Tiefbohrungen. Dabei lassen Transparenz und Leichtigkeit der Gedankenführung die Leserinnen und Leser staunen ..." (Wolfgang Riemer, in: mathematik lehren, Heft 226, 2021)
“„Stochastik rezeptfrei unterrichten“ ist mehr als ein außergewöhnliches Buch. ... unterstützt durch hilfreiche unterrichtspraktische Hinweise – bis hin zu methodischen Aspekten, ergänzt durch optionale und weiterführende fachliche Tiefbohrungen. Dabei lassen Transparenz und Leichtigkeit der Gedankenführung die Leserinnen und Leser staunen ...” (Wolfgang Riemer, in: mathematik lehren, Heft 226, 2021)
| Erscheinungsdatum | 15.03.2021 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XIII, 236 S. 70 Abb., 31 Abb. in Farbe. |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 168 x 240 mm |
| Gewicht | 433 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Wahrscheinlichkeit / Kombinatorik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | konkrete Ideen für den Stochastikunterricht • Sekundarstufe I und II • Stochastik lehren • Stochastik unterrichten • Stochastik verstehen • Unterrichtsideen • Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung • Unterrichtspraxis Stochastik • Verständnisorientierter Stochastikunterricht |
| ISBN-10 | 3-662-62743-4 / 3662627434 |
| ISBN-13 | 978-3-662-62743-3 / 9783662627433 |
| Zustand | Neuware |
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