Verändern sich bei angehenden Lehrern die Überzeugungen zum Lehren und Lernen im Fach Mathematik durch die Schulpraxis während des Praxissemesters?

Laura Kriewen (Autor)

Buch | Softcover

112 Seiten

2021
GRIN Verlag
978-3-346-26655-2 (ISBN)

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Masterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern verändern sich bei den angehenden Lehrpersonen die Überzeugungen zum Lehren und Lernen im Fach Mathematik durch die wahrgenommen Schulpraxis während des Praxissemesters?Aufbauend auf der Forderung, Theorie und Praxis während der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern besser zu verknüpfen, soll das Praxissemester diese Bestrebung erfüllen. Inwieweit dieses Ziel erreicht wird, untersucht die Arbeit.Da die Überzeugungen eines Individuums handlungsleitend sind, dienen diese dazu, um den Einfluss des Praxissemesters zu untersuchen. An zwei Erhebungsterminen werden angehende Lehrerinnen und Lehrer der Westfälischen Wilhelms-Universität diesbezüglich befragt. Der Fragebogen bedient sich der Studie TEDS-M 2008, sodass die Kategorien und Items von dieser international anerkannten Studie übernommen wurden.

Erscheinungsdatum	28.02.2021
Zusatzinfo	8 Farbabb.
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	174 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Fach • Lehren • lehrern • Lernen • Mathematik • praxissemesters • Schulpraxis • Überzeugungen • Verändern
ISBN-10	3-346-26655-9 / 3346266559
ISBN-13	978-3-346-26655-2 / 9783346266552
Zustand	Neuware