Resonanzpädagogik in Schule und Unterricht (eBook)

Von der Entdeckung neuer Denkmuster

Wolfgang Endres (Autor)

eBook Download: PDF

2020 | 1. Auflage
144 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-63213-5 (ISBN)

Infos

Lehrkräfte erahnen manchmal schon beim Betreten des Klassenzimmers, dass eine schwierige Unterrichtsstunde vor ihnen liegt. Sie schauen in gelangweilte Gesichter, scheinbar hört niemand zu, aber ein jeder stört auf seine Weise. Häufen sich solche destruktiven Momente, geht irgendwann die Wertschätzung für die Schüler_innen und für den Beruf verloren, was schlechte Voraussetzungen für gute Resonanzbeziehungen sind. Schwierige Unterrichtssituationen können jedoch auch Auslöser für gelingende Beziehungen im Klassenzimmer sein - der vermeintliche Widerspruch lässt sich durch die Entdeckung neuer Denkmuster auflösen. Wolfgang Endres zeigt anhand vieler Beispiele die verblüffende Wirkung von Perspektivwechseln. Ob bei nervenaufreibenden Begegnungen im Alltagsgeschehen oder im Klassenzimmer: Der andere Blick verändert die Situation, verschafft Entlastung und öffnet neue Möglichkeiten, ganz im Sinne der Resonanzpädagogik. Die Bandbreite von neuen Perspektiven durch Denkmusterwechsel kommt auch in der Vielfalt der Beiträge zum Ausdruck: - Sensoren für das Lernklima im Resonanzraum Schule (Hartmut Rosa) - Tagebuchschreiben als schulpädagogisches Angebot (Jörg Knüfken) - Mutmacher aus der Motivationsforschung (Michaela Brohm-Badry) - Stärkung des 'Selbst' durch Resonanzerfahrungen (Joachim Bauer)

Wolfgang Endres, Pädagoge und Referent in der Lehrerfortbildung, ist Gründer des »Studienhauses am Dom« in St. Blasien. Er hat die »Endres-Lernmethodik« entwickelt und ist Autor und Herausgeber zahlreicher Publikationen bei Beltz.

Inhalt

Inhalt 6
Vorschau zur Einstimmung Denkfallen erkennen – neue Denkmuster bilden 8
1 Neue Denkmuster im Alltagsgeschehen Verblüffende Wirkungen durch Perspektivenwechsel 16
2 Andere Perspektiven im Resonanzraum Schule Sensoren für das Lernklima im Klassenzimmer 26
Akzeptanz der Unverfügbarkeit Im Gespräch mit Hartmut Rosa 31
3 Resilienz – ein strapazierter Begriff Entlastung durch neue Denkmuster 40
4 Resonanzerlebnisse mit dem Schamgefühl Im Grenzbereich von Empathie 48
5 Illusionen mit Chamäleoneffekt Selbstwirksamkeit ohne Selbstbetrug 60
6 Klassenführung in anderen Perspektiven Von der Entdeckung neuer Lernwege 72
7 Tagebuchschreiben in der Schule Entdeckungsreise zu sich selbst 86
ChangeWriters Im Gespräch mit Jörg Knüfken 90
8 Stärkung des »Selbst« durch Resonanz Zwischenmenschliche Resonanzerfahrungen 94
Wie wir werden, wer wir sind Im Gespräch mit Joachim Bauer 96
9 Mutmacher aus der Motivationsforschung Ein Aufruf zur »Glücksrevolution« in der Schule 104
Emotionen in Wechselwirkung Im Gespräch mit Michaela Brohm-Badry 107
10 Resonanzerfahrungen als Aha-Erlebnis Auf Spurensuche in Hintergrundgeschichten 118
Resonanz begriffen in Resonanzbegriffen Im Gespräch mit Hartmut Rosa 121
Epilog Zu guter Letzt 138
Literaturnachweise/Anmerkungen 142

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 7.10.2020
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-407-63213-4 / 3407632134
• ISBN-13: 978-3-407-63213-5 / 9783407632135