Kooperation zwischen Eltern und Schule (eBook)

Eine kritische Einführung in Theorie und Praxis

Dagmar Killus, Angelika Paseka (Autoren)

eBook Download: PDF

2020 | 1. Auflage
184 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-25851-9 (ISBN)

Infos

Die Kooperation von Eltern und Schule hat in den vergangenen Jahren eine verstärkte Aufmerksamkeit erfahren. Dabei gibt es unterschiedliche Vorstellungen darüber, wie eine solche Zusammenarbeit aussehen sollte. Aktuell wird eine tragfähige Form der Kooperation mit dem Konzept einer Erziehungs- und Bildungspartnerschaft in Verbindung gebracht. Das vorliegende Buch liefert eine fundierte Bestandsaufnahme zum Thema. Nach der Klärung zentraler Begriffe und Diskurse werden theoretische und empirische Erkenntnisse aus verschiedenen Disziplinen sowie rechtliche Rahmenbedingungen systematisch aufbereitet. Auf dieser Basis werden ausgewählte Initiativen, Projekte und Programme für eine Kooperation zwischen Eltern und Schule kritisch beleuchtet. Daraus lassen sich Schlüsse für die Gestaltung einer Zusammenarbeit ziehen, die auch Spannungsfelder, Fallstricke und Herausforderungen in den Blick nehmen.

Dr. Dagmar Killus ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Hamburg und in der Lehrerbildung tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Unterrichtsforschung, Schulentwicklung und Elternforschung.

Inhalt

Inhalt 6
Vorwort 8
Einleitung 10
1 Grundlagen für die Kooperation zwischen Eltern und Schule 13
1.1 Konzeptionelle Überlegungen: von der Elternarbeit zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft 13
1.2 Formen der Kooperation 24
2 Rechtliche Rahmenbedingungen für die Kooperation zwischen Eltern und Schule 31
2.1 Gesetze und Regelungen auf Bundesebene 31
2.2 Gesetze und Regelungen auf Landesebene 34
3 Verhältnis von Familie und Schule 49
3.1 Wandel von Familie im Kontext gesamtgesellschaftlicher Modernisierungsprozesse 49
3.2 Adressierungen von Eltern 60
4 Theoretische Zugänge und Ansätze 71
4.1 Psychologisch-orientierte Ansätze 73
4.2 Soziologisch-orientierte Ansätze 79
4.3 Erziehungswissenschaftlich-orientierte Ansätze 86
5 Empirischer Forschungsstand – im Fokus: Kooperation und Kommunikation zwischen Eltern und Schule 90
5.1 Grundlegende forschungsmethodische Überlegungen 90
5.2 Einstellungen und Erwartungen gegenüber Kooperation 96
5.3 Breite und Intensität der Kooperation 104
5.4 Qualität der Kommunikation zwischen Eltern und Schule 114
5.5 Auswirkungen von Kooperation und Kommunikation 122
6 Kooperation zwischen Eltern und Schule: Initiativen, Projekte und Programme 131
6.1 Einleitung: Versuch einer Systematisierung 131
6.2 SchulMentoren – Hand in Hand für starke Schulen 135
6.3 Supporting Parents On Kids’ Education in Schools 143
6.4 Lernentwicklungsgespräche 148
6.5 Modellprojekt Erziehungspartnerschaft – Kooperation von Familienbildung und Schule 156
6.6 Kontrastierende Zusammenfassung 165
7 Perspektiven für Schulentwicklung und Professionalisierung 168
Literatur 173

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 19.8.2020
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-407-25851-8 / 3407258518
• ISBN-13: 978-3-407-25851-9 / 9783407258519