Adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen

Konzeptualisierung, Operationalisierung und Förderung

Heiner Klock (Autor)

Buch | Softcover

XXIII, 414 Seiten

2020 | 1. Aufl. 2020
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-31431-6 (ISBN)

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Heiner Klock untersucht, inwiefern sich die adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen in der hochschulischen Lehrerausbildung verbessern lässt. Er stellt eine Interventionsstudie mit 169 Mathematik-Lehramtsstudierenden vor, die in einem fachdidaktischen Seminar mithilfe von Praxiselementen gefördert wurden. Anhand eines IRT-Ansatzes weist er nach, dass es sich bei der adaptiven Interventionskompetenz um ein zweidimensionales Konstrukt, bestehend aus Diagnose- und Interventionskompetenzen, handelt und dass eine Förderung im Rahmen der hochschulischen Lehrerausbildung möglich ist. Mithilfe von linearen Regressionen zeigt er Zusammenhänge der adaptiven Interventionskompetenz mit Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen in mathematischen Modellierungsprozessen auf.
Heiner Klock promovierte an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Derzeit ist er als Mathematik- und Physiklehrer am Gymnasium tätig.

Heiner Klock promovierte an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Derzeit ist er als Mathematik- und Physiklehrer am Gymnasium tätig.

Einleitung.- Mathematisches Modellieren.- Interventionen in kooperativen Modellierungsprozessen.- Empirische Befunde zu Interventionen.- Adaptive Interventionskompetenz in kooperativen.- Professionelle Kompetenz zum Lehren mathematischen Modellierens.- Forschungsfragen und Hypothesen.- Design der Studie.- Methoden der Datenerhebung.- Auswertungsmethodik.- Zusammenfassung und Diskussion.

Erscheinungsdatum	12.09.2020
Reihe/Serie	Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Zusatzinfo	XXIII, 414 S. 51 Abb., 3 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	572 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	adaptive Interventionskompetenz • Lehramtsstudierende • Lehrerausbildung • Mathematikdidaktik • mathematischen Modellierungsprozesse • Selbstwirksamkeitserwartungen
ISBN-10	3-658-31431-1 / 3658314311
ISBN-13	978-3-658-31431-6 / 9783658314316
Zustand	Neuware