Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft
Theoretische Perspektiven und Befunde
Seiten
2020
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
978-3-7815-2394-4 (ISBN)
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
978-3-7815-2394-4 (ISBN)
Dass alles sich wandelt, immer und unaufhaltsam, ist zeittheoretisch ebenso trivial wie unstrittig. Wie sich dagegen Wandel empirisch erforschen und als ein bestimmter – z.B. als Strukturwandel – identifizieren lässt, ist eine voraussetzungsvolle sozialwissenschaftliche Frage.
Dass alles sich wandelt, immer und unaufhaltsam, ist zeittheoretisch ebenso trivial wie unstrittig. Wie sich dagegen Wandel empirisch erforschen und als ein bestimmter - z.B. als Strukturwandel - identifizieren lässt, ist eine voraussetzungsvolle sozialwissenschaftliche Frage. Vor ihr steht auch die erziehungswissenschaftliche Wissenschaftsforschung, wenn sie den epistemologischen und methodologischen Status, aber auch die organisatorischen Rahmenbedingungen erziehungswissenschaftlicher Wissensproduktion nicht nur empirisch erschließen, sondern auch als eine bestimmte Veränderung in der Zeit ausweisen möchte.
Dass alles sich wandelt, immer und unaufhaltsam, ist zeittheoretisch ebenso trivial wie unstrittig. Wie sich dagegen Wandel empirisch erforschen und als ein bestimmter - z.B. als Strukturwandel - identifizieren lässt, ist eine voraussetzungsvolle sozialwissenschaftliche Frage. Vor ihr steht auch die erziehungswissenschaftliche Wissenschaftsforschung, wenn sie den epistemologischen und methodologischen Status, aber auch die organisatorischen Rahmenbedingungen erziehungswissenschaftlicher Wissensproduktion nicht nur empirisch erschließen, sondern auch als eine bestimmte Veränderung in der Zeit ausweisen möchte.
Ulrich Binder, geb. 1965, ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
Wolfgang Meseth, geb. 1970, ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt „Bildung und Heterogenität“ an der Philipps- Universität Marburg.
| Erscheinungsdatum | 23.07.2020 |
|---|---|
| Reihe/Serie | klinkhardt forschung. Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; 47 |
| Verlagsort | Bad Heilbrunn |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 165 x 235 mm |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Epistemologie • Erziehungswissenschaft • "Historische Bildungsforschung" • Strukturwandel • Wissenschaftsforschung • Wissensproduktion |
| ISBN-10 | 3-7815-2394-2 / 3781523942 |
| ISBN-13 | 978-3-7815-2394-4 / 9783781523944 |
| Zustand | Neuware |
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